Диплом Особенности стиля мышления подростков с различными лидерскими потенциалами, номер: 244591

"Содержание

Введение 3
I. Теоретическое исследование особенностей стиля мышления подростков с различными лидерскими потенциалами 7
1.1. Место подросткового возраста в онтогенезе 7
1.2. Стили мышления в психологических исследованиях 18
1.3. Лидерство и лидерский потенциал в подростковом возрасте 30
II. Эмпирическое исследование особенностей стиля мышления подростков с различными лидерскими потенциалами 40
2.1. Цели, задачи, гипотезы исследования 40
2.2. Организация и методика исследования. 41
2.3. Результаты и их обсуждение 45
Вывод 49
Заключение 51
Список литературы 53
Приложение 1. 57
Приложение 2. 66
Приложение 3. 78

Список литературы

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. Высшая школа, [Текст] - М., 2014.- 319 с.
2. Андреева Г.М. Социальная психология. [Текст] - М.: Аспект Пресс, 2011. – 376с.
3. Аргайл М. Психология счастья. [Текст] СПб.: Питер, 2014 – 216 с.
4. Асеев В.Г. Возрастная психология: Учебное пособие. [Текст] – Иркутск, ДРОФА, 2009. - 456 с.
5. Бандура А. Уолтере Р. Подростковая агрессия. [Текст] М., 2000.- 314 с.
6. Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. – [Текст] М., 2016.- 454 с.
7. Берн Э. Игры, в которые играют люди. [Текст] СПб., 2012.- 214 с.
8. Бодалев А. А. Личность и общение.- [Текст] М., 2013.- 304 с.
9. Бойко Е. И. Время реакции человека. [Текст] М.: Наука, 2014.- 310 с.
10. Бондаренко А. Ф. Социальная психотерапия личности (психосемантический подход). [Текст] – Киев: КГПИИЯ, 2014. – 187 с.
11. Брунев Дж. Психология познания. [Текст] - М., ВЕЧЕ, 1987. – 458 с.
12. Введение в практическую социальную психологию / Донцов Л. И., Жуков Ю. М., Петровская Л. Л. и др. / Под ред. Жукова Ю. М.. [Текст] – М.: «Смысл», 2012. – 373 с.
13. Возрастная и педагогическая психология/Под ред. А. В. Петровского. [Текст] – М., АСАDЕМА, 2009. - 567 с.
14. Вудкок М„ Фрэнсис. Раскрепощенный менеджер. [Текст] М., 2012. - 319 с.
15. Выготский Л.С. Собрание сочинений. [Текст] М., ДРОФА,- 2014.- 385 с.
16. Гарбузов В.И. Практическая психотерапия. [Текст] СПб., 2014.- 325 с.
17. Гордеева О.В. Развитие языка и эмоций у детей [Текст] // Вопросы психологии. 2013 № 2. – с. 11-14.
18. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения: опыт теоретического и экспериментального психологического исследования [Текст] – М: Педагогика, 2011 . – 240 с.
19. Деркач А. А., Ситников А. П. Формирование и развитие профессионального мастерства руководящих кадров: социально-психологический тренинг и прикладные психотехнологии. Вып. 1-2. [Текст] – М.: Луч, 2013. – 72 с.
20. Добровт А. Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения. [Текст] М., Мир, 2014.- 411 с.
21. Донцов А.И. Проблемы групповой сплоченности. [Текст] М., 2016.- 384 с.
22. Дубов И.К. Эффекты индивидуально-специфического влияния личности педагога на учащихся [Текст] // Вопросы психологии. 2010 № 5. – с. 7-9.
23. Емельянов Ю.Н. Активное социально – психологическое обучение.- [Текст] Издат. Гос. Ун., 2012.-162с
24. Жуков В. Коммуникативная компетентность. [Текст] М., 2014- 384 с.
25. Жуков Ю.М., Петровская Л.А., Соловьёва О.В. Введение в практическую и социальную психологию. [Текст] М.: Смысл, 2006.-373с.
26. Зимичев А. М. Психология политической борьбы. [Текст] СПб., 2013. - 454 с.
27. Исаев М. Ю., Хмелевский В. Н. Психотерапевтическая помощь подросткам. [Текст] Красноярск, 2012. - 316 с.
28. Кабушкин Н.И. Основы психологии. [Текст] Минск, 2006.- 444 с.
29. Кан-Калик В.А. «Право вести за собой» - [Текст] М., 2016- 314 с.
30. Карандашев Ю.Н. Развитие представлений у детей: Учебное пособие. [Текст] – Минск, Лада, 2013. - 311 с.
31. Кон И.С. В поисках себя: Личность и ее самосознание. [Текст] – М., 2010, Знание - 35 с.
32. Кричевский Р. Л., Дубовская Е.М. Психология малой группы. [Текст] М., 2012. - 458 с.
33. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии, [Текст] М, Владос, 2010, 149 с.
34. Лутошкин А.Н. «Как вести за собой» - [Текст] М., 2006- 319 с.
35. Методики социально-психологической диагностики личности и группы. - [Текст] М., 2000 - 499 с.
36. Мир детства: младший школьник. [Текст] – М., Высшая школа, 2013. - 529 с.
37. Мухина В.С. Возрастная психология. [Текст] – М., ДРОФА, 2013. – 256 с.
38. Немов Р.С. Психология в 3 кн. Кн. 2 Психология образования. [Текст] - М: Владос. 2009. – 483 с.
39. Немов Р.С. Психология. [Текст] М., 2006.- 266 с.
40. Обухова Л.Ф. Детская психология: теория, факты, проблемы, [Текст] - М: Тривола, 2014. - 216 с.
41. Осорина М.В. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых - [Текст] Спб., 2009- 193 с.
42. Петровская Л.А. Компетентность в общении. [Текст] – М.: Изд-во МГУ,2009.- 216 с.
43. Проблемы развития личности и коллектива. [Текст] Ростов н/Д., 2006. - 286 с.
44. Социально-психологические методы практической работы, в коллективе: диагностика и воздействие. [Текст] М„ 2011. - 318 с.
45. Столяренко Л.Д. Основы психологии. [Текст] – Ростов н/Д.: Изд. «Феникс», 2005. -736с.
46. Федоров И.Т. Основы психологии. – [Текст] М., 2016.- 200 с.
47. Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. [Текст] - М. 2002. – 590 с.
48. Хрестоматия по социальной психологии. Учебное пособие для студентов под редакцией Кутасовой Т. [Текст] - М.: Международная педагогическая академия, 2014.-222 с.
49. Швальбе Б. Личность, карьера, успех. Психология бизнеса. [Текст] М., 2013.- 385 с.
50. Яковлев И.А. Мир психологии. [Текст] М., АСАDЕМА, 2014. - 149 с.

"