Курсовая Особенности речевого развития учащихся старших классов с интеллектуальным недоразвитием, номер: 238016

Оглавление

Введение 3
Глава 1 Теоретические проблемы проведения речевых упражнений для учащихся с умственной отсталостью при изучении грамматики 5
1.1 Особенности речевого развития детей с умственной отсталостью 5
1.2 Методические принципы преподавания русского языка умственно отсталым детям 10
Глава 2 Исследование сформированности речи у учащихся старших классов с интеллектуальным недоразвитием 17
2.1 Цели, задачи и методика исследования 17
2.2 Анализ результатов исследования 21
Заключение 26
Список использованной литературы 29

Список использованной литературы

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. - М.: Академический проект, 1997. - 366с.
2. Актуальные проблемы диагностики задержки психического развития / Под ред. К.С.Лебединской. - М., 1982. - 325с.
3. Блинова Л.Н. Диагностика и коррекция в образовании детей с задержкой психического развития: Учебное пособие для студентов пед. вузов. - М.: НЦ ЭНАС, 2002. - 134с.
4. Власова Т.А., Лебединская К.С. Актуальные проблемы клинического изучения задержки психического развития у детей // Дефектология. 1975. №6. - С.8-17.
5. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии.- СПб.: Союз, 1999. - 222с.
6. Гринченко И.С. Игра в теории, обучении, воспитании и коррекционной работе. Учебно-методическое пособие. - М.: ЦГЛ, 2002. - 80с.
7. Готовимся к школе: Программно-методическое оснащение коррекционно-развивающего воспитания и обучения дошкольников с ЗПР / Под ред. С. Г.Шевченко. - М.: Ника-пресс, 1998. - 192 с.
8. Дети с задержкой психического развития / Под ред. Власовой Т. А., Лубовского В.И., Цыпиной Н.А. - М., 1994. - 256с.
9. Колесникова Е.В. 500 игр для коррекционно-развивающего обучения: Дети 3-7 лет. - Ярославль: Академия развития, 2000. - 159 с.
10. Панфилова Е.И. Коррекция нарушений связной речи у школьников с интеллектуальным недоразвитием [Электронный ресурс]: http://nsportal.ru/shkola/korrektsionnaya-pedagogika/library/2015/01/21/ispolzovanie-v-korrektsii
11. Лебединская К.С. Методические рекомендации по диагностике и коррекции задержки психического развития. - М., 1980. - 72с.
12. Лубовский В.И., Переслени Л.И. и др. Обучение детей с задержкой психического развития. - М.: Просвещение, 1981. - 119с.
13. Люблинская А.А. Детская психология: Учебное пособие. - М.: Просвещение, 1971. - 267с.
14. Немов Р.С. Психология: В 3 кн. - М.: Владос, 1995. - Кн. 1: Общие основы психологии. - 576с.
15. Немов Р.С. Психология: В 3 кн. - М.: Владос, 2003. - Кн. 3. Психодиагностика. - 631с.
16. Основы специальной психологии: Учебное. - М.: Академия, 2002. - 480с.
17. Переслени Л.И., Мастюкова Е.М. Задержка психического развития: вопросы дифференциальной диагностики. // Вопросы психологии. 1989. №1. - С.55-61.
18. Переслени Л.И., Шохин П.В. Особенности внимания и восприятия. / Обучение детей с задержкой психического развития. - М.: Просвещение. - 1981. - С.10-14.
19. Психокоррекционная и развивающая работа с детьми: Учебное пособие. / Под ред. И.В.Дубровиной. - М.: Академия, 1998. - 160с.
20. Якубовская Э.В. Русский язык. 8 класс. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. – М., 2012.