Курсовая Особенности нарушения речи у детей 4-5 лет с задержкой психического развития, номер: 324215

"ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА……………………………………………..….7
1.1 Проблема речевого развития в дошкольном возрасте в научных исследованиях……………………………………………………………………..7
1.2 Характеристика детей дошкольного возраста с ЗПР……………………..9
1.3 Методы и приемы логопедической работы по стимуляции речевого развития детей дошкольного возраста с ЗПР…………………………………..12
Выводы по главе I………………………………………………………………..17
ГЛАВА II. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЦЕССА РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗПР……………………………………………………………………………….19
2.1 Выявление уровня речевого развития детей дошкольного возраста с ЗПР……………………………………………………………………………..…19
2.2 Стимуляция речевого развития детей дошкольного возраста с ЗПР в процессе логопедической работы ………………………………………………21
2.3 Методические рекомендации по стимуляции речевого развития детей дошкольного возраста с ЗПР в процессе логопедической работы …………..22
Выводы по главе II………………………………………………………………28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………...30
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………..32
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………...35

"