Диплом особенности наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития., номер: 344200

"Введение
ГЛАВА I. Теоретические подходы к изучению наглядно-образного мышления у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития
1.1Исследования отечественных и зарубежных психологов в области развития мышления у детей дошкольного возраста в онтогенезе
1.2Особенности развития наглядно-образного мышления у старших дошкольников с задержкой психического развития
1.3 Методологические подходы к развитию наглядно-образного мышления у старших дошкольников с задержкой психического развития в условиях ДОУ
Выводы по I главе
ГЛАВА II. Эмпирическое исследование особенностей развития наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития
2.1 Организация исследования
2.2 Анализ результатов исследования наглядно-образного мышления у детей с ЗПР старшего дошкольного возраста
2.3 Содержание работы по развитию наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития
2.4 Анализ результатов коррекционной работы по развитию наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития
Выводы по II главе
Заключение
Список литературы
Приложение

"