Курсовая Особенности межличностных отношений со сверстниками у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня, номер: 281605

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 Изучение межличностных отношений у детей с общим недоразвитием речи 6
1.1 Общее понятие о межличностных отношениях в психологических исследованиях 6
1.2 Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с ОНР 9
1.3 Специфика межличностных отношений со сверстниками у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня 12
ГЛАВА 2 Практическое изучение особенностей межличностных отношений со сверстниками у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня 14
2.1 Методы изучения межличностных отношений у детей старшего дошкольного возраста со сверстниками с общим недоразвития речи III уровня 14
2.2 Анализ результатов диагностики межличностных отношений со сверстниками у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня 16
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 28


СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Алябьева Е.А. Коррекционно-развивающие занятия для детей старшего дошкольного возраста / Е.А. Алябьева. – М.: ТЦ Сфера, 2002. – 96 с.
2. Алябьева Е.А. Развитие логического мышления и речи детей 5-8 лет Е.А. Алябьева. – М.: Т-Ц «Сфера», 2007. –179 с.
3. Белова-Давид Р.А. Клинические особенности детей дошкольного возраста с недоразвитием речи. Нарушение речи у дошкольников / Р.А. Белова-Давид. – М.: Астрель, 2002. – 313 с.
4. Белянин В.П. Психолингвистика. Учебник / В.П. Белянин. – 2-е изд. – М.: Флинта: Московский психолого-социальный институт, 2004. – 232 с.
5. Бойков Д.И. Общение детей с проблемами в развитии: коммуникативная дифференциация личности [Текст]/ учебно-методическое пособие / Д.И. Бойков. – СПб.: КАРО, 2005. –288с.
6. Большакова С.Е. Формирование мелкой моторики рук / С.Е. Большакова. – М: ТЦ «Сфера», 2006. – 217 с.
7. Буденая Т.В. Логопедическая гимнастика / Т.В. Буденая. – СПб.: «Детство-пресс», 2009. – 411 с.
8. Бычкова С.С. Формирование умения общения со сверстниками у старших дошкольников. – 2-е изд. – М., 2003. – 96 с.
9. Галигузова Л. Н. Ступени общения: от года до семи лет / Л. Н. Галигузова , Е.О. Смирнова. – М.: Просвещение, 1992. – 143 с.
10. Гаркушин Ю.Ф. Коррекционно-педагогическая работа в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями речи. – М:Т-Ц «Сфера», 2007. – 311 с.
11. Грибова О.Е. Правильно ли говорит ваш ребенок и надо ли идти к логопеду? – М.: «Акрис-пресс», 2004. – 194 с.
12. Ефименкова Л.Н. Формирование речи у дошкольников [Текст] / Л.Н. Ефименкова. – М., 1998. – 352 с.
13. Жукова Н.С. Логопедия. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников [Текст]: Кн. для логопеда / Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова, Т.Б. Филичева. – Екатеринбург: АРД ЛТД, 1998. – 471 с.
14. Игнатьева С.А. Оценка состояния коммуникативно-речевой деятельности детей старшего дошкольного возраста с ОНР // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2007. – № 2. – С. 29-32.
15. Клюева Н.В., Касаткина Д.В. Учим детей общению: характер, коммуникабельность: популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: Академия развития, 1997. – 240 с.
16. Коломинский Я.Л. Психология детского коллектива. – Минск: Педагогика, 1984. – 239 с.
17. Коррекция нарушений речи у дошкольников [Текст] / Составители: Л.С. Сековец, Л.И. Разумова, Н.Я. Дюнина, Г.П. Ситникова. – Нижний Новгород, 1999. – 186 с.
18. Косинова Е. Уроки логопеда. (тесты на развитие речи для детей от 2 до 7 лет). – М.:«Эксмо-пресс», 2009. – 294 с.
19. Левина Р.Е. Воспитание правильной речи у детей / Р.Е. Левина. – М.: Наука, 1958. – 355 с.
20. Лисина М.И. Проблемы генезиса общения. – М.: Педагогика, 1986. – 144 с.
21. Методы обследования речи детей [Текст]: Пособие по диагностике речевых нарушений/ Под общ. ред. Г. В. Чиркиной. – 3-е изд., доп. – М.: АРКТИ, 2008. – 207 с.
22. Микляева Н.В., Полозова О.А., Родионова Ю.Н., Фонетическая и логопедическая ритмика в ДОУ. – М.: «Айрис-пресс», 2006. – 147 с.
23. Мухина В.С. Детская психология / под ред. Л. А. Венгера. – М.: Просвещение, 1985. – 272 с.
24. Нищева И.В. Конспекты подгрупповых логопедических занятий в старшей группе д/с для детей с ОНР. С-П: «Детство-пресс», 2008. – 89 с.
25. Нищева И.В. «Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с ОНР. С-П: «Детство-пресс», 2009. – 177 с.
26. Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению [Текст]: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб, заведений / М.Ф. Фомичева, Т.В. Волосовец, Е.Н. Кутепова и др.; Под ред. Т. В. Волосовец. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 194 с.
27. Павлова О.С. Нарушение коммуникативного акта у детей с общим недоразвитием речи / О.С. Павлова // Психолингвистика и современная логопедия. – М.: Экономика, 1997. – 396 с
28. Панфилова М. А. Игротерапия: тесты и коррекционные игры. – М.: Изд-во ГНОМ и Д, 2001. – 160 с.
29. Протапович Л. Уроки домашнего логопеда. Р-на-Д: «Феникс», 2009. – 156 с.
30. Репина Т.А. Социально-психологическая характеристика детской группы. – М.: Педагогика, 1992. – 232 с.
31. Рояк А.А. О трудностях взаимоотношений некоторых детей дошкольного возраста // Вопросы пси- хологии. – 1974. – № 4. – С. 71-74.
32. Селихова Л.Г. Планирование «Планирование воспитательно-образовательной работы в детском саду. (для работы с детьми 5-6 лет с ОНР). – М.:«Мозаика-синтез», 2005. – 241 с.
33. Сидорова У.М. Задания по развитию речи для детей средней группы ДОУ. М.:Т-Ц «Сфера», 2008. – 98 с.
34. Скворцова И.В. Логопедические игры. – М.: «Олма медиа групп», 2008. – 88 с.
35. Смирнова Е.О. Межличностные отношения дошкольников: Диагностика, проблемы, коррекция / Е.О. Смирнова, В.М. Холмогорова. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 160 с.
36. Соловьева Л.Г. Диалогическое взаимодействие дошкольников с речевыми нарушениями / Л.Г. Соловьева // Дефектология. – 2007.– № 4. – С. 37-45.
37. Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по детской психологии. – М.: Владос, 1995. – 296 с.
38. Федосеева, Е.Г. Формирование коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи : автореф. дис. … канд. пед. наук / Е.Г. Федосеева. – М., 1999.
39. Филичева Т.Б., Чиркина Т.Б. Программа обучения и воспитания детей с фонетико-фонематическим недоразвитием (старшая группа детского сада). Учебное пособие для логопедов и воспитателей детских садов с нарушениями речи. – М.: МГОПИИ, 1993. – 411 с.
40. Филичева Т.Б., Чиркина Т.Б Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада. – М.: «Альфа», 1993. – 341 с.
41. Шипицина Л.М., Защиринская О.В., Воронова А.П. Азбука общения. – СПб.: Детство-Пресс, 2010. – 384 с.
42. Юсупова Г.Ф. Психокоррекционная работа по преодолению личностных нарушений у дошкольников с общим недоразвитием речи / Г.Ф. Юсупова // Специальная психология. – 2007. – № 3. – С. 54-63.