Курсовая Особенности лексико-грамматической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня, номер: 276105

Оглавление
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы развития лексико-грамматической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста 6
1.1. Взгляды исследователей на развитие лексико-грамматической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста 6
1.2. Особенности лексико-грамматической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста в онтогенезе 10
1.3. Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня 13
Глава 2. Экспериментальное исследование особенностей лексико-грамматической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня 19
2.1. Описание методик выявления особенностей лексико-грамматической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня 19
2.2. Анализ результатов исследования 23
Заключение 32
Библиографический список 35
Приложение 37

Библиографический список
1. Безрукова С.А. К вопросу о формировании лексико-грамматических средств языка у дошкольников с ОНР. // Логопед в детском саду. – 2007 – №6.
2. Беседы у логопеда. Методическое пособие. – Краснодар: «Эврика», 2008
3. Волосовец Т.В Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. Институт общегуманитарных исследований В. Секачева. М.: 2004
4. Выявление и преодоление речевых нарушений в дошкольном возрасте: Методическое пособие / Сост. Кондратенко И.Ю. – М.: 2005.
5. Грибова О.Е. Технология организации логопедического обследования. М.: 2005.
6. Ефименкова Л.И. Формирование речи у дошкольников: (Дети с ОНР). Пособие для логопедов. М.: 1981.
7. Ефименкова Л.И. Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов: Кн. Для логопедов. – М.: 1991.
8. Жукова Н.С. Преодоление задержки речевого развития у дошкольников. – М.: 1973.
9. Илюхина Ю.В Практические советы для педагогов дошкольных образовательных учреждений // Как за пять шагов составить свое портфолио?. – Краснодар.: 2011
10. Козлова С. А. Куликва Т. А. Дошкольная педагогика. М.: 2000
11.Коррекция и психологическое развития детей 4–7 лет: планирование, конспекты занятий / Под ред. Лосева П.А.М.: 2005.
12.Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Нарушения речи и их коррекция у детей с задержкой психологического развития. М.: 2004.
13.Логопедия / Под ред. Волковой Л.С.М.: 2004
14.Логопедия. Методическое наследие / Под ред. Волковой Л.С. кн. 5. – М.: 2003.
15.Мещерякова Л.В. Формирование лексико – грамматических средств языка у детей дошкольного возраста с ОНР // Логопед. – 2004 – №6
16.Поваляева М.А. Справочник логопеда. – Ростов н/Д., 2001.
17.Семенака С. И Методические рекомендации по научно – исследовательской работе. - ЛГПК.: 2000
18.Тимофеева Г.С. Формирование лексико-грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста. // Логопед – 2005 – №2
19.Филичева Т.Б. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста: практическое пособие. – М.: 2004.
20.Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Подготовка к школе детей с ОНР в условиях специального детского сада: учебное пособие для студентов. – М.: 1991.
21.Шашкина Г.Р., Зернова Л.Г. Логопедическая работа с дошкольниками. – М.: 2003.