Диплом Особенности лексико-грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи, номер: 3790

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ……………………………………………………..6
1.1. Развитие речи у детей в онтогенезе в норме……………..…………………6
1.2. Развитие речи у детей с общим недоразвитием речи…………….………10
1.3. Характеристика развития словаря и грамматического строя у детей с общим недоразвитием речи………………………………….…………………13
Выводы………………………………………………………………….……….17
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ.
2.1. Организация, основные задачи и содержание методики исследования...20
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента…...….……………29
ГЛАВА 3. КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ
3.1. Содержание и направление коррекционно-логопедической работы……46
3.2. Сравнительный анализ результатов контрольного эксперимента………55
Выводы………………………………………………………………………..….61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………...62
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………...65
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………...68