Диплом Особенности формирования выразительных средств у дошкольников 6-7 лет со стертой формой псевдобульбарной дизартрии, номер: 171445

"Введение 3
Глава I. Теоретический анализ формирования выразительных средств у дошкольников со стертой формой псевдобульбарной дизартрии 7
1.1. Исследования псевдобульбарной дизартрии в психолого – педагогической и логопедической литературе 7
1.2. Стертая форма псевдобульбарной дизартрии в современной логопедической теории и практике 15
1.3. Формирование выразительных средств и выразительности у детей со стертой формой псевдобульбарной формой дизартрии 27
1.4. Сущность современных технологий при развитии выразительных средств со стертой формой псевдобульбарной дизартрией 36
Выводы 44
Глава II. Особенности формирования выразительных средств у дошкольников со стертой формой псевдобульбарной формой дизартрии 46
2.1. Экспериментальное исследование технологий преодоления нарушений при формировании выразительных средств у дошкольников со стертой формой псевдобульбарной дизартрией. 46
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента 49
Глава III. Эффективность экспериментальной работы по преодолению нарушений при формировании выразительных средств у детей со стертой формой псевдобульбарной дизартрией 53
3.1. Программа по коррекции выразительных средств и выразительности у детей со стертой формой псевдобульбарной формой дизартрии 6-7лет 53
3.2. Значимость программы по коррекции выразительных средств и выразительности у детей со стертой формой псевдобульбарной формой дизартрии 6-7лет 69
Выводы 71
Заключение 75
Список литературы 78
Приложение 84"