Диплом Особенности эмоционального интеллекта педагогов из разных видов образовательных учреждений, номер: 184000

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА И ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ПСИХОЛОГИИ……………………
1.1.Теоретические подходы к изучению интеллекта в психологии………………………………………
1.2. Исследования эмоционального интеллекта в работах отечественных и зарубежных психологов
1.3. Виды и структура эмоционального интеллекта…………………
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА ПЕДАГОГОВ РАЗНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ………………………………..……..
2.1. Выбор и обоснование методик исследования………………..…
2.2. Анализ полученных результатов исследования……………...…
2.3. Тренинг для педагогов, направленный на развитие эмоционального интеллекта…………………………………………………….
ВЫВОДЫ……………………………………………………………………...…
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….…
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК………………………………………..…
ПРИЛОЖЕНИЕ А……………………………………………………………….
ПРИЛОЖЕНИЕ Б………………………………………………………………..
ПРИЛОЖЕНИЕ В………………………………………………………………..
ПРИЛОЖЕНИЕ Г……………………………………………………………..…