Диплом Организация подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров, номер: 45884

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ, ПЕРЕПОДГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ КАДРОВ НА ПРЕДПРИЯТИИ 7
1.1. Теоретические основы производственного обучения 7
1.2. Виды производственного обучения 24
1.2.1. Подготовка персонала 24
1.2.2. Переподготовка рабочих и персонала управления 26
1.2.3. Повышение квалификации кадров 31
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ФИНАНСОВОГО СОСТОЯНИЯ И СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ, ПЕРЕПОДГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ КАДРОВ ООО «РАДЕЖ» 39
2.1.Технико-экономическая и организационная характеристика ООО «Радеж» 39
2.2.Анализ действующей системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации персонала 49
ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА МЕРОПРИЯТИЙ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ МЕТОДОВ ПОДГОТОВКИ, ПЕРЕПОДГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕРСОНАЛА ООО «РАДЕЖ» 66
3.1. Рекомендации по совершенствованию методов подготовки, переподготовки и повышения квалификации персонала 66
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 80
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 84
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ

Вопросы подготовки, переподготовки и повышения квалификации рабочих кадров в условиях рыночных отношений приобретают особую актуальность. Важное значение, решение этой проблемы имеет на уровне предприятия, положение которого в условиях рыночной экономики коренным способом изменилось. Оно становится полноправным участником товарно-денежных отношений, обладающим экономической самостоятельностью и полностью отвечающим за результаты своей деятельности, предприятие должно сформировать такую систему подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров, которая обеспечила бы ему высокую эффективность работы, конкурентоспособность и устойчивое положение на рынке.
Современное производство предъявляет высокие требования к рабочим кадрам и системе подготовки, переподготовки и повышения квалификации в условиях рыночных отношений. В ходе научно-технического прогресса одни профессии отмирают, другие появляются, третьи модифицируются. Уплотняется трудовой ритм, меняются технические средства. Всё это порождает необходимость в новых формах подготовки, переподготовки и повышения квалификации рабочих кадров.
В настоящее время встают вопросы: как в этих условиях организовать обучение, по каким профессиям вести подготовку и переподготовку, каким должно быть учебно-методическое обеспечение, где найти источники финансирования, какова роль государства в поддержке обучения и его регулировании. Необходимость решения этих вопросов ощущается всё острее и службами занятости, и предприятиями.
В настоящий момент времени на смену широко распространенной ранее практике работы с кадрами, ориентированной на потребление рабочей силы в условиях стабильной занятости, а также жестких организационных структур, приходят новые модели управления, предусматривающие:
– создание условий для расширения знаний, повышения квалификации, непрерывного самосовершенствования;
– использование "пакетов" мотивационных программ при расширении полномочий работников в принятии хозяйственных решений;
– формирование новых моральных ценностей, разделяемых всем персоналом фирмы;
– гибкое и адаптивное использование "человеческих ресурсов", повышение творческой и организаторской активности персонала, формирование гуманной организационной культуры.
Производительность труда в организации, которая эффективно использует своих сотрудников, может превышать в десятки и более раз производительность труда в организации, не уделяющей внимание эффективности использования человеческих ресурсов.
Целью данной работы является исследование процесса подготовки, переподготовки и повышения квалификации персонала для разработки рекомендаций по их совершенствованию.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- выявить сущность обучающей деятельности предприятия;
- провести анализ особенностей осуществления процесса подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров в условиях современной рыночной экономики;
- провести технико-экономическую характеристику предприятия ООО «Радеж»;
- исследовать кадровую службу предприятия и выполнение задач поставленных перед данным структурным подразделением по вопросам подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров;
- разработать рекомендации по совершенствованию обучающей деятельности ООО «Радеж».
В качестве объекта исследования возьмем производственно-коммерческую фирму ООО «Радеж».
Предметом исследования выступают организационно-экономические отношения, возникающие в процессе подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров на предприятии.
Теоретической и методологической основой квалификационной работы стали труды ведущих отечественных и зарубежных специалистов, раскрывающие закономерности эффективного осуществления процесса подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров на предприятии. Исследование базировалось на диалектическом, системном, институциональном, эволюционном подходах, сочетании методов анализа и синтеза, восхождения от абстрактного к конкретному и др.
Информационной основой исследования послужили законодательные и нормативные акты, справочные статистические материалы официальных органов управления Российской Федерации.
Работа состоит из 3 глав.
В первой главе освещены теоретические аспекты подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров организации.
Во второй главе проведен экономический анализ деятельности организации ООО «Радеж». Представлена характеристика организации, определенны миссия и задачи организации. Показана организационная структура. Будет проведен анализ финансово-хозяйственной деятельности организации включающий в себя анализ состояния и динамики имущества и источников его формирования; анализы структуры активов, финансовой устойчивости, платежеспособности, структуры прибыли. Представлены общий анализ деятельности по управлению персоналом и применяемые подходы к подготовке, переподготовке и повышению квалификации кадров.
В третьей главе предложены рекомендации по совершенствованию системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров.
В заключении представлены выводы и предложения по проделанной работе.