Курсовая Общение детей со взрослыми в процессе игровой деятельности., номер: 330955

"ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ…………………………………………………...4
1.1. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБЩЕНИЯ………….4
1.2. ФОРМЫ, ВИДЫ И СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ…………………………………………………………………5
1.3. ПРИЧИНЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ КОНФЛИКТОВ МЕЖДУ ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, СПОСОБЫ ИХ РАЗРЕШЕНИЯ………….6
1.4. ПОМОЩЬ ДЕТЯМ, ИСПЫТЫВАЮЩИМ ТРУДНОСТИ В ОБЩЕНИИ СО ВЗРОСЛЫМИ И ДЕТЬМИ…………………………………...8
1.5. СТИЛИ ОБЩЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЯ С ДЕТЬМИ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ И РУКОВОДСТВЕ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ……...8
2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ…………………………………………………….9
2. 1. НАБЛЮДЕНИЕ, ЗАПИСЬ ИГРЫ ДЕТЕЙ И АНАЛИЗ ОБЩЕНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ВОСПИТАТЕЛЕМ В ИГРЕ……9
2.2. СРАВНЕНИЕ СОДЕРЖАНИЕ ОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ВОСПИТАТЕЛЕМ В РАЗНЫХ ВОЗРАСТНЫХ ГРУППАХ………………………………………………………………………….15
2.3. РЕКОМЕНДАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЯМ ПО ОПТИМИЗАЦИИ ОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СО ВЗРОСЛЫМИ В ПРОЦЕССЕ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ…………………………………..15
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………...17
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………………...19


"