Контрольная Общая теория элементарных частиц. Вопросы, номер: 341618

"СОДЕРЖАНИЕ
1. Общая теория элементарных частиц. 2
1.1 Краткие исторические сведения 2
1.2 Основные свойства элементарных частиц 6
1.3 Характеристики элементарных частиц 7
1.4 Классификация элементарных частиц 11
1.5 Виды элементарных частиц 12
1.6 Регистрация элементарных частиц 14
2 Элементарные частицы в школе 16
2.1 Значение раздела квантовая физика 16
2.2 Особенности методики изучения квантовой физики 18
2.3 Методика изучения темы элементарные частицы 20
2.4 Конспект урока на тему «Этапы развития физики элементарных частиц» 22
Литература 27
Проведение самостоятельной работы
Вариант 1
1. Как получают радиоактивные изотопы? (облучение α-частицами, γ-излучением, нейтронное облучение).
2. Что рационально применять для защиты от γ-излучения? (свинец).
3. Что целесообразно использовать для защиты от нейтронов? (воду, бетон).
4. С какой целью применяют радиоактивные изотопы в медицине? (с целью изучения обмена веществ, постановки диагноза, терапевтических целей).
5. С помощью какого прибора можно зафиксировать величину радиационного загрязнения? (с помощью счетчика Гейгера).
6. Два человека массами 50 и 100 кг получили одинаковую дозу облучения: 3 Гр. В одинаковой ли степени они заражены радиацией? (в одинаковой).
7. Какой естественный фон радиации? (2*10-3-3 Гр/год).
8. Если расстояние от источника радиоактивного излучения увеличивается в 4 раза, то интенсивность радиации…(убывает в 16 раз).
9. Длина свободного пробега в одной и той же среде α-частицы значительно меньше, чем β- частицы. Почему α-частица имеет наибольшую способность порождать ионизацию молекул?
10. Какая имеется зависимость между глубиной вторжения α и β- частиц в вещество и их ионизирующей способностью? (глубина проникания α-частиц меньше, но ионизирующая способность больше, чем у β- частиц).
Вариант 2
1. Каким образом получают радиоактивные изотопы химических элементов? (облучают нейтронами, α-частицами, γ-квантами, протонами).
2. Для предохранения от жесткого рентгеновского и γ-излучений используются вещества, состоящие из элементов…(с высоким атомным номером и обладающих большей плотностью).
3. Какие материалы при равных толщинах дают наилучшую защиту от γ-излучений –чугун, сталь, свинец? (свинец).
4. Какие вещества применяются для защиты от нейтронов? (с невысоким атомным номером).
5. С какой целью употребляют радиоактивные элементы в археологии? (для определения возраста старинных предметов).
6. Если интервал до источника радиоактивного излучения повышается в 3 раза, то интенсивность радиации убывает…(в 9 раз).
7. Если тело человека массой 60 кг поглотило в течение небольшого времени радиационную энергию 180 Дж, то какую дозу облучения приобрел человек? (3 Гр).
8. Какова максимальная порция облучения для лиц, работающих с облучением длительное время? (0,05 Гр/год).
9. Какая имеется связанность между глубиной проникания α-,β-, γ-частиц в вещество и их ионизирующей способностью? (глубина проникания α-частиц меньше, но ионизирующая способность больше, чем β-частиц).
10. Большая ли проникающая способность γ-излучения, не несущая электрического заряда? (да).
акрепление изученного материала
1. Что такое элементарная частица?
2. Каков ведущий факт существования элементарных частиц?
3. За счет чего исполняется взаимодействие между протонами и нейтронами при сильном взаимодействии?
4. В чем содержится природа слабого взаимодействия?
5. Что является переносчиком слабого взаимодействия?

Литература
1. Бугаев А.И.. Методика преподавания физики в средней школе./ А.И. Бугаев. - М.: Просвещение, 1994.
2. Волков В.А. Универсальные поурочные разработки по физике 11 класс./В.А. Волков. - М.: ВАКО, 2014.
3. Генденштейн Л.Э., Дик Ю.И. Физика элементарных частиц./ Л.Э. Генденштейн, Дик Ю.И. – М., 2014.
4. Даутова К.В.. Методика изучения физики в средней школе и ее контроль качественными задачами: учебно - методическое пособие./ К.В. Даутова - Уфа: БИРО. 2016.
5. Жилко В.В., Лавриненко А.В., Маркович Л.Г. Физика. Учебное пособие для 11 класса 2-е издание, 2014г.
6. Зиятдинов Ш.Г. Экологическое образование учащихся в процессе обучения физике: Учебное пособие/ Под редакцией профессора, доктора педагогических наук Н.С. Пурышевой. - Москва - Бирск, 2005. - 210 с.
7. Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б. Физика: Учеб. Для 11 кл. общеобразоват. Учреждений./ Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев. – М.: Просвещение, 1999.
8. Теория и методика обучения физике в школе: Частные вопросы: Учебное пособие для студентов пед. вузов / С.Е.Каменецкий, Н.С. Пурышева и др.: М.: Издательский центр «Академия», 2010. - 384 с.
9. Физика в примерах и задачах: учебное пособие.-3-е изд., переработ. и доп. - М.: Наука. Гл. ред. физ.- мат. лит., 1989. - 464 с. с илл.
10. Фирсов А.В. Физика для профессий и специальностей технического и естественно - научного профилей: учебник для образоват. Учреждений нач. и сред. Проф. Образования/ А.В. Фирсов; под ред. Т.И.Трофимовой. – М.: Издательский центр «Академия», 2010.
"