Контрольная Нейропсихология 12 заданий, номер: 128684

"1. Исключите из текста понятия, не входящие в структурно-системную организацию мозга..................................................................................4
2. Найдите и исправьте ошибку в тексте..................................................4
3. Из приведенных понятий выберите понятия, относящиеся к нейропсихологии, сформированные в самой нейропсихологии............................4
4. Установите соответствие между понятиями.......................................5
5. Проведите в домашних условиях пробы на субъективную оценку функциональной асимметрии мозга. Сделайте заключение о латеральной организации функций Вашего головного мозга.......................................................5
6. Задача.
Больной М. Жалоб при встрече с психологом больной не предъявляет. При беседе, наблюдении и нейропсихологической диагностике выявлено наличие невозможности больным узнать предмет, предъявляемый в левое поле зрения. Тот же предмет, предъявляемый в правое поле зрения, пациент называет.
Укажите предположительный феномен. Обоснуйте механизм его развития. При каких условиях данный феномен формируется?............................6
7. Составьте план исследования зрительного и зрительно-пространственного гнозиса (с примерами тестов)..................................................7
8. Перечислите симптомы, входящие в нейропсихологический синдром акусико-мнестической афазии..................................................................12
9. Постройте дифференциально-диагностическую таблицу нарушений эмоциональной сферы у больных с поражением лобных долей левого и правого полушарий....................................................................................12
10. Задача.
Больной Н. 28 лет.
Жалобы на плохую память.
Из анамнеза известно, что 6 месяцев назад пациент попал в автомобильную катастрофу, лечился амбулаторно. Беспокоят головные боли и ухудшение памяти. Обследован неврологом. Патологии не выявлено.
При наблюдении и нейропсихологическом обследовании были выявлены трудности последовательного логического изложения сюжета только что прочитанного больному рассказа, соскальзывание на побочные ассоциации, феномен «привнесения новых слов», неустойчивость семантических связей.
Укажите локализацию уровня поражения мозга и вид нарушенной памяти.........................................................................................................................12
11. Составьте план исследования эмоционально-личностной сферы (с примерами тестов)....................................................................................................13
12. Составьте таблицу, в которой перечислите нейропсихологические синдромы поражения................................................................................................19
Литература......................................................................................................30

"