Диплом Нарушения письма у детей с умственной отсталостью, номер: 6476

"
Введение 3
Глава I. Теоретические основы и проблемы изучения нарушений письма у детей с умственной отсталостью 11
1.1. Исторический аспект изучения проблемы дисграфии в логопедии 11
1.2. Предпосылки формирования письма. Становление механизмов письма в онтогенезе 17
1.3. Современные представления об этиологии, симптоматике и механизмах нарушения письма 27
1.4. Классификация дисграфии в современной логопедии 37
1.5. Нарушение письма у детей с умственной отсталостью 45
Глава II. Организация исследования и методика констатирующего эксперимента 59
2.1. Цели, задачи и методы исследования 59
2.2. Общая характеристика детей 60
2.3. Теоретическое обоснование констатирующего эксперимента 61
2.4. Методика констатирующего эксперимента 61
Глава III. Особенности состояния функций языкового анализа и синтеза умственно отсталых младших школьников с дисграфией на почве нарушения языкового анализа и синтеза 66
Глава IV. Рекомендации к логопедической работе по устранению дисграфии умственно отсталых младших школьников на почве нарушения языкового анализа и синтеза 81
Заключение 90
Список использованной литературы 92
Приложение 96

"