Диплом Методика речевого развития детей дошкольного возраста в старшей группе», номер: 294516

СОДЕРЖАНИЕ


ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА……………………………………………8
1.1. Речевое развитие дошкольников как психолого-педагогическая проблема 8
1.2. Речевое развитие детей 4-5 лет в контексте онтогенеза речи ребенка 13
1.3. Речевое развитие дошкольников по ФГОС: целевая направленность, факторы, педагогические условия 18
ГЛАВА 2. ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В СТАРШЕЙ ГРУППЕ 25
2.1. Программное обеспечение речевого развития детей старшего дошкольного возраста 25
2.2. Особенности организации речевого развития детей дошкольного возраста в старшей группе 29
ГЛАВА 3. ПРАКТИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ ПО РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 52
3.1. Организация опытно-экспериментальной работы по развитию речи детей старшего дошкольного возраста 52
3.2. Диагностика развития речи детей старшего дошкольного возраста: констатирующий этап 55
3.3. Организационно-методические подходы к развитию речи детей старшей группы: формирующий этап 66
3.4. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы: контрольный этап 91
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………102
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 106
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………………...113

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учеб. пособие для студ. вузов. - 4-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр ""Академия"", 2009. -672с.
2. Азбука общения: Развитие личности ребенка, навыков общения со взрослыми и сверстниками. (Для детей от 3 до 6 лет) / [Л. М. Шипицына, О. В. Защиринская, А. П. Воронова, Т. А. Нилова] – [2-е изд., доп. И перераб.] – СПб. : Детство-Пресс, 2007. – 384 с.
3. Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учеб. пособие для студ. сред. Пед. учеб, заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. - 400с.
4. Арушанова А.Г. Речь и речевое общение детей: Книга для воспитателей детского сада. -- М.: Мозаика-Синтез, 2009. - 272 с
5. Бaтуев A.С. и др. Психофизиологические aспекты формировaния речи в онтогенезе. Вопросы и предложения // Мир психологии. – 2003. – №2. – С. 5-9.
6. Безрукова О.А., Каленкова О.Н. Методика определения уровня речевого развития детей дошкольного возраста / О.А. Безрукова, О.Н. Каленкова; худож. Н.Н. Бутусова [и др.]. – М.: Каисса, 2008. – 95 с.
7. Богуш А. М. Культура речевого общения детей дошкольного возраста: [метод. пособие для воспитателей дошк. образоват. учреждения с русс. яз. обучения / А. М. Богуш, Е. П. Аматьева, С. К. Хаджирадева]. – Одесса : ЮНЦ АПН Украины, 2003. – 251 с.
8. Большева Т. В. Учимся по сказке: Развитие мышления дошкольников с помощью мнемотехники. – Учебно-методическое пособие. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2009. – 70 с.
9. Бородич А.М. Методика развития речи детей дошкольного возраста. - М.: Просвещение, 2008. - 255 с.
10. Бурачевская О. В. Интерактивные приемы развития лексико-грамматической базы речи у детей дошкольного возраста [Текст] // Актуальные задачи педагогики: материалы VII междунар. науч. конф. (г. Чита, апрель 2016 г.). – Чита: Издательство Молодой ученый, 2016. – С. 113–117.
11. Бурачевская О. В. Развитие речи детей дошкольного возраста посредством картинно-графических схем и таблиц // Вопросы дошкольной педагогики. – 2017. – №1. – С. 148-150.
12. Важенина Н. Н. Развитие диалогической речи у детей [Текст] / Н. Н. Важенина // Актуальные задачи педагогики: материалы IV междунар. науч. конф. (г. Чита, октябрь 2013 г.). – Чита: Издательство Молодой ученый, 2013. – С. 93-95.
13. Веснина О. А. Развитие речевого творчества в старшем дошкольном возрасте // Вопросы дошкольной педагогики. – 2017. – №2.1. – С. 4-6.
14. Веснина О. А. Развитие речевого творчества в старшем дошкольном возрасте // Вопросы дошкольной педагогики. – 2017. –№2.1. – С. 4-6.
15. Гавриш Н.В. Диагностика речевого развития детей / Н.В. Гавриш. – М.: Просвещение, 2000. – 234 с.
16. Галкина И. А. Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста посредством познавательной сказки / И. А. Галкина, Ю. Г. Чебунина // Научные исследования: теория, методика и практика : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 21 мая 2017 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.]. – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2017. – С. 13-19.
17. Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. Детство-Пресс, 2007, 472с.
18. Гербова В.В. Занятия по развитию речи в старшей группе. М.: Мозаика- Синтез, 2009. – 145 с.
19. Гербова В.В. Составление описательных рассказов // Дошкольное воспитание. – 2011. – № 9. – С. 28-34.
20. Гризик Т. И. Развитие речи детей 4-5 лет: Метод. пособие для воспитателей дошк. образоват. учреждений / Т.И. Гризик, Л. Е. Тимощук. – М.: Просвещение, 2004.- 221с.д
21. Диагностика в детском саду : [методическое пособие / под ред. Е. А. Нечипорюк, Г. Д. Посевиной]. – Ростов-н/Д., 2010. – 187 с.
22. Ельцова О. М. Детское речевое творчество на основе сказочного сюжета / О. М. Ельцова, Л. В. Прокопьева. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2016. – 192 с.
23. Ерыкова Н. А. Игры на интерактивной доске по развитию речи старших дошкольников / Н.А. Ерыкова // Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. – № 5. – 2014. С. 48-55.
24. Ефименкова Л. Н. Формирование речи у дошкольников. – М.: АСБ, 2010. – 245 с.
25. Ефросинина Л.А. Слушаем, рассматриваем, рассказываем. Пособие для детей 5–6 лет. – М.: Вентана-Граф, 2014. – 216 с.
26. Жирнова Г. А. Формирование образности речи старших дошкольников в процессе ознакомления с волшебной сказкой [Текст] / Г. А. Жирнова // Педагогика и психология: актуальные вопросы теории и практики : материалы X Междунар. науч.–практ. конф. (Чебоксары, 19 март 2017 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.]. – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2017. – № 1 (10). – С. 142-145.
27. Жукова Н.С. Формирование устной речи. Учеб-метод, пособие. –– М.: Соц.-полит. журн., 2008. – 96 с.
28. Зимняя И A. Лингвопсихология речевой деятельности. – М.; Воронеж, 2001. – 432 с. [Электронный ресурс]. – URL: http://pedlib.ru/Books/7/0268/7_0268-1.shtml.
29. Зимукова Т. И., Бледнова Е. Ю., Буянова А. Ю., Корчагина С. А., Пименова З. Н. Формирование интонационно-эмоциональной выразительности речи у детей 5–6 лет через игры-драматизации в системе коррекционной работы [Текст] // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы VIII Междунар. науч. конф. (г. Самара, март 2016 г.). – Самара: ООО ""Издательство АСГАРД"", 2016. – С. 67-70.
30. Зимукова Т. И., Буянова А. Ю., Пименова З. Н., Купцова А. В., Михайлова О. В. Развитие диалогической речи детей дошкольного возраста при формировании речевого этикета // Вопросы дошкольной педагогики. – 2016. – №2. – С. 24-29.
31. Игры и упражнения // Интерактивный педагогический портал «Мерсибо». [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://mersibo.ru/voxflex (дата обращения: 8.02.2017).
32. Истомина О. А. Развитие произвольной памяти детей старшего дошкольного возраста в процессе чтения художественной литературы // Вопросы дошкольной педагогики. – 2016. – №3. – С. 30-33.
33. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Словарь по педагогике. –Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2005. – 448 с.
34. Комардина Е. Б. Обучение детей развитию речи и умению общаться в современной системе образования [Текст] // Теория и практика образования в современном мире: материалы V междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, июль 2014 г.). – СПб.: СатисЪ, 2014. – С. 77-80.
35. Комплексная диагностика речи / М.А. Поваляева // Поваляева М. А. Справочник логопеда / М. А. Поваляева. – Ростов-на-Дону, 2001. – С. 50-109.
36. Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Формирование правильной разговорной речи у дошкольников. – Ростов н/Д: «Феникс», СПб: «Союз», 2004. – 224 с.
37. Леонтьев А.А. Язык и речевая деятельность в общей и педагогической психологии. / Избранные психологические труды. М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Изд. НПО “МОТЭК”, 2001. – 448 с. [Электронный ресурс]. – URL: http://pedlib.ru/Books/4/0285/4_0285-1.shtml.
38. Лисина М. И. Онтогенез общения. - М. : Просвещение, 2010. – 156 с.
39. Лупанова А.В. Анализ психолого-педагогических условий обогащения и активизации словарного запаса дошкольников в ДОУ // Проблемы педагогики. – 2016. – №5 (16). – С. 34-36.
40. Львов М. Р. Основы теории речи: уч. пос. для студ. пед. вузов. – М.; Академия, 2010. – 247 с.
41. Макарова В.Н. Методика работы по развитию образной речи у старших дошкольников: Учебно-методическое пособие. Ч. 1 / В.Н. Макарова, Е.А. Ставцева, М.Н. Мирошкина. – М.: Центр педагогического образования, 2009. – 180 с.
42. Миноченкова И. Ю. Вымысел и реальность о развитии речи малышей // Вопросы дошкольной педагогики. – 2016. – №3. – С. 49-52.
43. Митина С. В., Щеколдина Т. А. Речевое развитие дошкольников посредством игровых обучающих ситуаций (ИОС) в условиях реализации ФГОС ДО // Молодой ученый. – 2016. – №11. – С. 15-18.
44. Павлова И. Ю. Развитие и обогащение лексики у детей дошкольного возраста // Педагогическое мастерство: материалы Междунар. науч. конф. (г. Москва, апрель 2012 г.). – М.: Буки-Веди, 2012. – С. 212-215.
45. Рубинштейн С.Л. Развитие связной речи / сост. М.М. Алексеева, В.И. Яшина // Хрестоматия по теории и методике развития речи детей до- школьного возраста. – М.: Издательский центр «Академия», 1999. – 560 с.
46. Сидор Н. В. Активизация развития речи детей через лингвистические игры (из опыта работы) // Вопросы дошкольной педагогики. – 2017. – №1. – С. 65-67.
47. Сидорчук Т. А. Составление творческих рассказов по сюжетной картинке: Методическое пособие для воспитателей детских садов и родителей / Т. А. Сидорчук, С. В Лелюх. – М.: АРКТИ, 2014. – 40 с.
48. Силкина С. Д. Использование ИТК в развитие связной речи воспитанников старшего дошкольного возраста [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.maam.ru/ (дата обращения: 12.03.2017).
49. Сорокина Л. В. Учим стихи, рисуя // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. – 2009. – № 5. – С.57–58.
50. Танина Л. В. Развитие словесного и театрального творчества дошкольников // Развитие детской речи: традиции и перспективы. – М., 2009. – 60 с.
51. Танникова Е. Б. Формирование речевого творчества у дошкольников (обучение сочинению сказок) / Е. Б. Танникова. – М.: «ТЦ Сфера», 2008. – 96 с.
52. Ташлыкова Е. В. Проблемы изучения и формирования речевой готовности у старших дошкольников [Текст] / Е. В. Ташлыкова // Молодой ученый. – 2014. – №18. – С. 641-644.
53. Теплых Е. А. Особенности организации сопровождения речевого развития детей старшего дошкольного возраста / Е. А. Теплых, И. А. Галкина // Инновационные технологии в образовании и науке : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 7 мая 2017 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.]. – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2017. – С. 196-199.
54. Томилова С.Д. Полная хрестоматия для дошкольников с методическими подсказками для педагогов и родителей. В 2-х книгах. Москва: АСТ, 2013. – 234 с.
55. Тютюева И. А. Особенности связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / И.А. Тютюева // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 2. – С. 91–95.
56. Ушакова О. С. Развитие речи и творчества дошкольников. Игры упражнения, конспекты занятий / О. С. Ушакова. – М.: ТЦ Сфера, 2015. – 176 с.
57. Ушакова О.С. Методика развития речи детей дошкольного возраста / О.С. Ушакова, Е.М. Струнина. – М.: Владос, 2004. – 240 с.
58. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.rg.ru/ 2013/11/25/dоshk-stаndаrt-dоk.html.
59. Фесюкова Л.Б. Воспитание сказкой: Для работы с детьми дошкольного возраста / Л.Б. Фесюкова. – М.: АСТ, 2000. – 238 с.
60. Филичева Т. Б. Особенности формирования речи у детей дошкольного возраста / Т. Б. Филиева. – М.: РИЦ Альфа, 2001. – 314 с.
61. Чулкова, А.В. Формирование диалога у дошкольников: Учеб. пособие / А.В. Чулкова. – Ростов н / Д: Феникс, 2008. – 220с.
62. Шаповаленко И. В. Психология развития и возрастная психология. – М.: Юрайт, 2013. – 567 с.
63. Шорохова О.А. Речевое развитие ребенка: Анализ программ дошкольного образования. – М.: ТЦ Сфера, 2009. – 128с.