Курсовая Логопедическая работа по профилактике нарушений письма у дошкольников с общим недоразвитием речи, номер: 246296

"Содержание
Введение 3
Глава I. Теоретические основы нарушений письма у дошкольников с общим недоразвитием речи 5
1.1. Характеристика детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 5
1.2. Проблема изучения нарушений письма у дошкольников с ОНР в отечественной и зарубежной литературе 13
1.3. Симптоматика нарушений письма (типология и механизм специфических ошибок письма). Классификация дисграфии 16
Глава II. Логопедическая работа по профилактике нарушений письма у дошкольников с общим недоразвитием речи 31
2.1. Принципы логопедического воздействия 31
2.2. Основные задачи по профилактике нарушений письма у детей с ОНР 32
2.3. Игры и упражнения по профилактике нарушений письма у детей с ОНР 33
Заключение 44
Литература 46
Приложение 49



Литература
1. Аркин Е. А.: Дошкольный возраст. М., Учпедгиз, 1948 г.
2. Ананьев Б. Г.: Анализ трудностей в процессе овладения детьми чтением и письмом. ”Известия"" // АПН СССР - 1955г.
3. Бельтюков В. И.: Взаимодействие анализаторов в процессе усвоения уст-ной речи (в норме и патологии)
4. Выготский Л. С.: Собрание сочинений, т2.М., 1982г, т3.М., 1983г.
5. Волкова Л. С.: Логопедия. Гл. ”Общее недоразвитие речи"". “Владос"" М., 1998г, стр.482-507
6. Грановская Р. М.: Элементы практической психологии. Л., 1984г, стр.182.
7. Гвоздев А. Н.: Вопросы изучения детской речи. М., изд АПН РСФСР, 1961г.
8. Гаркуша Ю. Ф.: Коррекция и развитие речевых навыков у детей с общим недоразвитием речи. ж”Дефектология” №6, 1990г.
9. Глухов В. П.: Особенности формирования связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР. Автореф. днс…канд. пед. наук М, 1987г.
10. Ефименкова Л.Н., Садовникова И. Н.: Исправление и предупреждение дисграфии у детей. М, 1972г.
11. Жаренкова Г. И.: Выявление недостатков речи у детей. // Недостатки речи у учащихся начальных классов массовой школы / Под редакцией Р.Е. Левиной, М., 1965г.
12. 12. Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т. Б.: Преодоление
13. общего недоразвития речи у дошкольников. М, 1990г.
14. Каше Г. А.: Предупреждение нарушений письма и чтения у детей // 0сновы теории и практики логопедии. М, 1968г.
15. Корнев А. Н.: Методика раннего выявления дислексии у детей. С-Петербург 1991г.
16. Корнев А. Н.: Дислексия и дисграфия у детей. С-Петербург, 1995г.
17. Корнев А. Н.: Нарушение чтения и письма у детей. С-Петербург 1997г.
18. Ковшиков В. А.: Экспрессивная алалия. Л., 1985г.
19. Лурия А. Р.: Высшие корковые функции человека. М., 1969г.
20. Лурия А. Р.: Очерки психофизиологии письма М., изд АНН РСФСР, 1950г
21. Лалаева Р. М.: Нарушение процесса овладения чтением у школьников М, Просвещение 1983 г.
22. Левина Р. Е.: Недостатки чтения и письма у детей М, Учпедгиз 1940г
23. Левина Р. Е.: Опыт изучения неговорящих детей (Алаликов). М, 1951 г.
24. Лубовский В. И.: Психологические проблемы диагностики аномального развития детей. МД989г.
25. Бесссонова Т.П.: Методы обследования речи у детей/Сост. под ред. И.Д. Власенко, Г.В. Чиркиной. М, 1992г.
26. Маркова А. К.: О преодолении нарушений слоговой структуры слова у детей страдающих алалией. Совещание-семинар по вопросам спец. обучения в школе детей с ОНР.М., 1964г.
27. Мухина В. С.: Изобразительная деятельность ребенка как форма усвоения социального опыта, М, 1981г.
28. Милостиленко Л. Г.: Методические рекомендации по предупреждению ошибок чтения и письма у детей. С-Пб, 1996г.
29. Никашина Н. А.: Работа по исправлению недостатков речи на школьных логопедических пунктах. М,. 1954г
30. Николаева С.: Коррекция нарушения письменной речи у первоклассни-ков. Мурманск 1995г
31. Назарова Л. К.: Обучение грамоте. М, 19б5г
32. Основы теории и практики логопедии / Под ред. Левиной Р.Е.
33. Ольхин А. Б.: Нарушения письма и их устранения у детей с недостатками артикуляции Автореф. дис. канд. мед. наук. - Л, 1980г. - 12с I
34. Психодиагностические методы в педиатрии и детской психоневрологии / Сост. В.Е. Каган, А.Н. Корнев, И.П. Журавлева и др. С-Пб, 1991г.
35. Парамонова Л. Г.: Говори и пиши правильно, С-Пб ""Дельта"", 1996г.
36. Практикум по психологии под ред. А.Н. Леоньтьева, Ю.Б. Гиппенрейтера. Изд. МГУ, 1972г.
37. Садовникова И. Н.: Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников. М, Просвещение, 1995г.
38. Сальникова Т.П.: Методика преподавания грамматики, правописания: и развитие речи. Москва-Воронеж 1996г.
39. Спирова Л.Ф., Ястребова А. В.: Дифференцированный подход к проявлениям нарушения письма и чтения у учащихся общеобразовательных школ. // Дефектология, 1988г. №5, стр.3-9.
40. Сухарева Г. Е.: Клинические лекции по психиатрии детского возраста т.3 М, Медицина 19б5г.
41. Тоцкий И. О.: Орфография без правил. М, 1991г.
42. Троицкая И. В.: Опыт изучения детей с дисграфией // Седьмая научная сессия по дифектологии. М, 1975г. стр.568
43. Токарева О. А.: Расстройства чтения и письма // Расстройства речи у детей и подростков // Под ред.С. С. Ляпидевского. М, 1964г.
44. Усанова О. М.: Специальная психология. Система психологического изучения аномальных детей. М, 1990г.
45. Филичева Т.Б., Чиркина Г. В.: Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специальных Д/С. М, ""Альфа"" 1993г.
46. Хватцев М. Е.: Логопедия М. Учпедгиз, 1959г.
47. Швачкин Н. Х.: Развитие фонематического восприятия речи в раннем детстве. Известия АПН РСФСР, 1948г, вып.3.
48. Эльконин Д. Б.: Некоторые вопросы психологии усвоения грамоты // Вопросы психологии, 1956 г., №5
49. Энциклопедия М, 1979г., стр. 205.
"