Курсовая Логопедическая работа по профилактике нарушений чтения у дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР), номер: 166094

"Введение…………………………………………………………………………..3
Глава 1. Теоретические подходы к изучению проблемы нарушений чтения у дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР)………...............................6
1.1. Проблемы изучения чтения у дошкольников с ОНР ……………………………………………………………….6
1.2. Профилактика нарушения чтения у дошкольников с ОНР 16
1.3. Трудности, встречающиеся в нарушении чтения у дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР) 22
Глава 2. Экспериментальная работа по профилактике нарушений чтения у дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР)………………………….30
2.1. Диагностика нарушения чтения у дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР) 30
2.2. Логопедическая работа у дошкольников с ОНР по нарушению чтения 42
Заключение …………………………………………………………………....47
Список используемой литературы……………………………………………...49
1. Ананьев Б.Г. Анализ трудностей в процессе овладения детьми чтением и письмом // Изв.АПН РСФСР, 1950, вып.70.
2. Анохин П.К. Очерки по физиологии функциональных систем. М., 1975. С. 17-62.).
3. Беккер Р. Нарушение речи как фактор, обуславливающий затруднения в обучении чтению и правописанию: V научная сессия по дефектологии. М., 1967
4. Брагина Н.Н., Доброхотова Т.А. Функциональная ассиметрия человека. – М., 1988. – с.240.
5. Венедиктова Л.В. Диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у младших школьников. - СПб., 2001.
6. Выготский Л.С. Мышление и речь. – М.: Лабиринт, 1996
7. Егоров Т.Г. Очерки психологии обучения чтению. М., 1963.
8. Егоров Т.Г. Психология овладения навыком чтения. М., 1953.
9. Жукова Н.С., Мастюкова Е.М, Филичева Т.Б. Преодоление общего недоразвития речи. – М., 1990.
10. Зенцова О.Н. Навык чтения. – www. tomsk.fio.ru/work/553/Zenzova.
11. Иваненко С.Ф. Формирование навыков чтения у детей при тяжелых нарушениях речи. М., 1987.
12. Иншакова О.Б., Огаркина А.В. Особенности нарушений чтения учащихся правшей и неправшей. // Средства и методы реабилитации детей с особенностями развития и инвалидностью. Сборник научных, проектных и методических материалов, Институт педагогических инноваций РАО. - М., 1998. - С. SI-55.
13. Иншакова О.Б. Нарушение письма и чтения у учащихся правшей и неправшей. – Дисс.канд. пед.наук. – М., 1995.
14. Каше Г.А Логопедическая работа в первом классе вспомогательной школы. М., 1957.
15. Каше Г.А. Подготовка к школе детей с недоразвитием речи. Москва, 1985.
16. Кобзарева Л.Г., Кузьмина Т.И. Ранняя диагностика нарушения чтения и его коррекция. М., 2000
17. Корнев А.Н. Дислексия и дисграфия у детей. СПб., 1995.
18. Корнев А.Н. Нарушения чтения и письма у детей. СПб., 1997.
19. Костромина С.Н. Нагаева Л.Г. Как преодолеть трудности в обучении чтению. – М, : Ось-89, 2001.
20. Кузнецова Е.В., Тихонова А.И. Ступеньки к школе. Обучение грамоте детей с нарушением речи. М.,1999.
21. Лалаева Р.И. Нарушения процесса овладения чтением у школьников. М., 1983.
22. Лалаева Р.И. Логопедическая работа в коррекционных классах. М., 1998.
23. Лалаева Р.И. Нарушения чтения и пути их коррекции у младших школьников: Учебное пособие.- СПб., 1998.
24. Лалаева Р.И. Устранение нарушений чтения у учащихся вспомогательной школы. М., 1978.
25. Лалаева Р.И. Характер дислексий и пути их устранения у учеников 1-2 класса вспомогательной школы. // Педагогические пути устранения речевых нарушений. Л., 1976.
26. Лалаева Р.И. Логопедия: Методическое наследие: Пособие для логопедов и студ. Дефектолог. Факультетов пед вузов/ Под ред. Л.С. Волковой: В 5 кн.-М.:Гуманитар.изд. центр ВЛАДОС,2007.-Кн. IV:Нарушение письменной речи: Дислексия. Дисграфия, - 303с.
27. Лалаева Р.И., Венедиктова Л.В. Диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у младших школьников. СПб, 2001.
28. Левина Р.Е. Недостатки чтения и письма у детей. М., 1940.
29. Логопедия / под ред.Волковой Л.С., Шаховской С.М., М.,1998.
30. Лурия А.Р., Цветкова Л.С. Нейропсихология и проблемы обучения в общеобразовательной школе. – МПСИ, МОДЭК, 2008. - 64 с.
31. Милостивенко Л.Г. Методические рекомендации по предупреждению ошибок чтения и письма у детей. СПб., 1995.
32. Назарова Л.К. Обучение грамоте. М., 1965.
33. Огаркина А.В. Выявление предрасположенности к дислексии у дошкольников. Автореф. Канд. Пед. Наук- М.,2002-22с.
34. Парамонова Л.Г. Говори и пиши правильно. «Дельта», 1996.
35. Парамонова Л.Г. Нарушение речи учащихся вспомогательной школы и пути их коррекции // Обучение во вспомогательной школе. М., Л., 1973.
36. Понятийно-терминологический словарь логопеда./ Под ред. Селиверстова В.И. – М:Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1997, с.144.
37. Русецкая М.Н. Нарушение чтения у младших школьников: Анализ речевых и зрительных причин: Монография.- СПб.: КАРО,2007.-192с.
38. Садовникова И.Н. Нарушение письменной речи и их преодоление у младших школьников. М., 1997
39. Семенович А.В. Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте. Метод замещающего онтогенеза. Учебное пособие. — М.: Генезис, 2007. — 474 с.
40. Спирова Л.Ф. Недостатки чтения и пути их преодоления // Недостатки речи у учащихся начальных классов массовых школ. М., 1965.
41. Спирова Л.Ф. Ястребова А.В. Дифференцированный подход к проявлениям нарушений письма и чтения у учащихся общеобразовательных школ // Дефектология №5, 1998.
42. Токарева О.А. Расстройства чтения и письма (дислексия и дисграфия) // Расстройства речи у детей и подростков / под ред. Ляпидевского С.С. М., 1965.
43. Ткаченко Т.А В первый класс без дефектов речи. – С. Пб., 1999.
44. Ткаченко Т.А Если дошкольник плохо говорит. – С. Пб., 1997
45. Тумакова Г.А. Ознакомление дошкольников со звучащим словом. Москва, 1991.
46. Филичева Т.Б. Чиркина Г.В. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада М., 1993.-22с.
47. Филичева Т.Б. Чиркина Г.В. Программа обучения и воспитания детей с общим недоразвитием речи. Москва, 1993.
48. Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения. – М: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997, с.8-9.
49. Хватцев М.Е. Логопедия, М., 1969.
50. Хрестоматия по логопедии. / под ред. Волковой Л.С., Селиверстова В.И. – М., 1997- часть II – С. 283 – 511.
51. Цветкова Л.С. Методика нейропсихологической диагностики детей. Изд. 2-е, исправленное и дополненное. - М.: ""Российское педагогическое агентство"", ""Когито-центр"", 1998. - 128 с.
52. Цыпина Н.А. Обучение чтению детей с задержкой психического развития. М., 1994.
53. Цыпина Н.А. Ошибки в чтении у первоклассников с задержкой психического развития. // Дефектология №5, 1972.
54. Эльконин Д.Б. Некоторые вопросы психологии усвоения грамоты // Вопросы психологии №5, 1956.
Приложения ……………………………………………………………………53"