Контрольная Логика (задания), номер: 81587

Глава 1.
Упражнение 15
Определите вид отношения между понятиями, изобразите его с помощью круговых схем.
15.8. Изобразительное искусство. Живопись. Графика. Скульптура.
Упражнение 17
Обобщите понятия.
17.8. Министр.
Упражнение 24
Установите правильность следующих определений (в неправильных определениях укажите, какое правило нарушено).
24.8. Народ – автор и актер собственной жизненной драмы.
Упражнение 28
Проверьте правильность деления понятий; в неправильном делении укажите, какие правила нарушены.
28.8. Приговоры бывают обвинительными, оправдательными и несправедливыми.
Приговоры: 1) обвинительные
Глава 2.
Упражнение 4
Суждения со сложным субъектом и сложным предикатом выразите в символической записи.
4.8. Лекции в Московском университете слушали Радищев и Новиков, Чаадаев и Белинский, Тургенев и Гончаров, Тютчев и Фет, Писемский и А. Н. Островский.
Упражнение 6
Дайте объединенную классификацию суждений, изобразите отношения между терминами с помощью кругов Эйлера, установите распределенность субъекта и предиката.
6.8. По некоторым делам предусматривается законом обязательное проведение экспертизы.
Упражнение 11
Укажите соединительные и разделительные суждения, в последних – вид дизъюнкции (строгая или нестрогая, полная или неполная), приведите символическую запись суждений. Если суждение не выражено в явной логической форме, сформулируйте его, используя союзы «и» и «или».
11.8. Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит.
(Пушкин)
Упражнение 12
Укажите антецедент и консеквент условных и эквивалентных суждений, приведите их символическую запись. Если суждение не выражено в явной логической форме, сформулируйте его, используя связки «Если…, то…» и «Если, и только если…, то…».
12.8. Когда служащие нарушают дисциплину, администрация вправе потребовать у них объяснения.
Глава 3.
Упражнение 1
Сделайте вывод путем превращения, составьте схему вывода. Если посылка выражена не в явной логической форме, преобразуйте ее в соответствии со схемами суждений А, Е, I, O.
1.8. Некоторые свидетельские показания недостоверны.
Упражнение 6
Проверьте правильность обращения. Если обращение неправильно, сделайте правильный вывод. Составьте схему вывода.
6.8. Некоторые правонарушения - преступления.
Упражнение 10
Постройте логический квадрат. Опираясь на него, выведите суждения противоположные, противоречащие и подчиненные данным. Установите их истинность или ложность.
10.8. Всякий кулик свое болото хвалит.
Упражнение 11
Выполняя условия упр. 10, из приведенных суждений выведите противоречащие, частичной совместимости и подчиняющие суждения, установите их истинность или ложность.
11.8. Многие реки России красивы и полноводны.
Глава 4.
Упражнение 3
Используя условную посылку, постройте умозаключение: а) по утверждающему; б) по отрицающему модусу, постройте их схему в символической записи. Если условная посылка явно не выражена, сформулируйте ее в явной логической форме (со связкой «если…, то…»).
3.8. Беда, коль пироги начнет печи сапожник (Крылов).
Упражнение 5
Сделайте вывод из посылок, установите, следует ли он с необходимостью.
5.8. Если путем следственного эксперимента устанавливается, что событие могло произойти только данным образом и никак иначе, то выводы из подобных результатов эксперимента будут носить достоверный характер. Выводы из результатов эксперимента носят достоверный характер.
Упражнение 7
Используя разделительную посылку, постройте умозаключение: а) по утверждающе-отрицающему; б) по отрицающе-утверждающему модусу; опираясь на схему модуса, определите, следует ли с необходимостью заключение из посылок.
7.8. Кража могла быть совершена либо Б., либо В., либо Г.
Упражнение 8
Постройте рассуждение по одному из модусов разделительно-категорического умозаключения.
8.8. Внимательно осмотрев комнату, в которой было совершено преступление, Шерлок Холмс сказал доктору Уотсону следующее:
- Нам известно, что преступник не мог попасть в комнату ни через дверь, ни через дымовой ход. Мы знаем также, что он не мог спрятаться в комнате, поскольку в ней прятаться негде. Как же тогда он проник сюда?
- Через крышу! – воскликнул я.
- Без сомнения. Он мог проникнуть в эту комнату только через крышу.