2. Установите отношения между понятиями, изобразив их графически.
2. Установите отношения между понятиями, изобразив их графически.
Номер: 172189
Количество страниц: 8
Автор: marvel10
Контрольная Логика, вариант 2, номер: 172189
390 руб.
Купить эту работу
Не подошла
данная работа? Вы можете заказать учебную работу
на любую интересующую вас тему
Заказать новую работу
данная работа? Вы можете заказать учебную работу
на любую интересующую вас тему
- Содержание:
"1. Дайте логическую характеристику понятию. Следователь.
2. Установите отношения между понятиями, изобразив их графически.
3. Обобщите понятие: правовое регулирование
4. Произведите анализ определения: Проступок
5.
Тема 2. Суждение
1. Дайте объединенную классификацию суждения, укажите S и P, запишите его формулу, изобразите отношения между терминами суждения с помощью кругов Эйлера, установите распределенность субъекта и предиката.
2. Определите вид суждения и запишите его логическую форму. Для сложных суждений постройте истинностную таблицу. Если обвиняемый в силу физических недостатков или других причин не в состоянии подписать протокол допроса, то ознакомление его с текстом протокола производится в присутствии защитника, который подтверждает своей подписью содержание протокола и фат невозможности его подписания. (УПК РФ, ст.167).
Не-P – обвиняемый в силу физических недостатков не в состоянии подписать протокол допроса
Не-q – обвиняемый в силу других причин не в состоянии подписать протокол допроса
S – ознакомление обвиняемого с текстом протокола производится в присутствии защитника
R – защитник подтверждает своей подписью содержание протокола
М – защитник подтверждает своей подписью факт невозможности подписания протокола.
Тема 3.Умозаключение
1. Сделайте вывод из данного суждения путем обращения. Составьте схему. Родство и супружество относятся к числу юридических факторов, порождающих семейные правоотношения. Общеутвердительное – А. Некоторое число юридических факторов, порождающих семейные правоотношения относится к родству и супружеству.
2. Произведите полный разбор силлогизма: укажите посылки и заключение, меньший, больший и средний термины, меньшую и большую посылки. Определите фигуру и модус силлогизма, проверьте его правильность. Лица, совершившие хулиганский поступок, ( средний термин) привлекаются к уголовной ответственности. (Больший термин) (Большая посылка) П. привлекается к уголовной ответствен¬ности (Заключение), так как он совершил хулиганский поступок. (Средний термин) (Меньшая посылка)
3. Определите вид умозаключения, постройте его схему. Там, где плотность населения незначительна (а), при прочих рав¬ных условиях (б,с) развитие производительных сил (х)происходит медленнее. Более высокая плотность(а1) населения при прочих равных условиях слу¬жит одной из важных предпосылок быстрого развития производства. (х1) Значит, от плотности населения (а) в той или иной мере зависит ускоре¬ние или замедление темпов развития производства. (х)
Тема 4. Доказательство и опровержение. Формально – логические законы
1. К данным тезисам подберите аргументы, продемонстрируйте их связь с тезисом, используя один из видов дедуктивного умозаключения. Если Н. задержан по подозрению в совершении преступления, то по его делу суд может вынести как обвинительный, так и оправда¬тельный приговор.
2. Укажите, требования каких формально – логических законов нарушены. На допросе В. задали вопрос, где он ночевал в ночь на 14 сентя¬бря. Оказалось, что он ночевал в поле, в стогу соломы, недалеко от ме¬ста обнаружения трупа М. На вопрос, слышал ли он ночью какой-ни¬будь шум или крик человека о помощи, В. ответил отрицательно. На повторном допросе В. показал, что когда он спал в поле, то слышал крик о помощи, доносившийся с той стороны, где лежал труп М. После этого он видел, как от того места убегал какой-то высокий мужчина.
Тема5. Гипотеза
Проанализируйте следующий текст и выясните, излагается в нем гипотеза или лишь догадка: «Как утверждает американский психиатр С.Смит, музыка активизирует концентрацию памяти и способность к запоминанию. Он провел ряд экспериментов в университете Техаса на двух группах студентов. Одни учили заданное в полной тишине, другие – под негромкие звуки классической и легкой музыки. У второй группы результаты усвоения материала были заметно выше».
"
Другие работы
330 руб.