Контрольная Логика, вариант 102, номер: 280568

Вариант 10
Понятие
1. Дать логическую характеристику понятиям:
2. Указать какие понятия относятся к единичным, общим, нулевым.
3. Определить вид и правильность деления понятий, и какое правило нарушено, если нарушено, указать его и ошибку
1) Социальные революции могут быть мирными и не мирными.
2) Предложения делятся на простые, сложноподчиненные и сложносочиненные.
4. Определить вид отношений между понятиями. Выразить в логической форме и изобразить в круговых схемах:
1) Граждане, имеющие право голоса – граждане принявшие участие в голосовании – граждане, голосовавшие за доверие.
2) Юрист – адвокат
3) Бизнесмен – миллионер.
4) Менеджер – руководитель концерна
5) Рыба – акула – хищник
5. Установить правильность определений, и какое правило нарушено, указать его и ошибку:
1) Лев – царь зверей
2) Математика – это то, чем занимается математика.
6. Произвести обобщение понятий:
Поезд. Лето
Суждение
1. Определить вид простых суждений, их классификацию или указать свойства отношений
1) Мышление без языка не существует.
2) Либерализация цен в России началась раньше приватизации.
2. Найти субъект и предикат у данного атрибутивного суждения, приведя его к явной логической форме. Определить объединительную классификацию по качеству и количеству. Выявить распределение терминов и изобразить схематично:
3. Установить вид сложного суждения. Записать с помощью символов и построить для них истинностные таблицы.
4. Определить отношения между простыми суждениями, их виды и ложность или истинность.
5. Осуществить преобразование атрибутивного суждения, изобразить схематично закономерность, указать логическую операцию. Преобразовать частноотрицательное высказывание «О» в «I», и «О» в «Е».
Некоторые учебные дисциплины не являются интересными.
Умозаключение
1. Сделать все возможные выводы через отношение суждений, указав закономерности. В случае необходимости привести к явной логической форме. Определить отношение истинности.
Все студенты – отличники.
2. Привести к явной логической форме и противопоставить предикату, указав производимые операции. Составить закономерности.
Не все правонарушения являются преступными деяниями.
3. Сделать вывод из посылок, определить и начертить фигуру силлогизма. С помощью правил фигур установить следует ли вывод с необходимостью, указав эти правила:
Некоторые студенты – отличники.
4. Указать свойства отношений на основании которых сделан вывод:
Если Сергей уважает Алексея, а Алексей уважает Петра
То Сергей уважает Петра тоже.
5. Восстановить энтимему по всем правилам, определить и начертить фигуру, сделать вывод о правильности силлогизма:
Все животные – живые организмы.
Поэтому, млекопитающие – животные.
6. Построить умозаключение: а) по утверждающему модусу, б) по отрицающему модусу. Изобразить их символически:
Если дети трудоспособны, то они заботятся о своих родителях.
7. Указать вид индуктивного умозаключения. Определить степень вероятности умозаключения.
Доказательство
1. К данному тезису подобрать аргумент. Продемонстрировать его связь с тезисом, используя индуктивную форму обоснования.
Любой вид индукции основывается на повторении признака у явлений определенного класса.
2. Построить прямое и косвенное опровержение тезиса:
Все пригородные поезда, отходящие от вокзалов Санкт-Петербург, приходят в пункт назначения точно по расписанию.
3. Сформулировать тезис, построить прямое и косвенное доказательство.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Бочаров В. А., Маркин В. И. Основы логики. М.:ИНФРА-М, 1998 г. – 290 с.
2. Брюшинкин В. И. Логика. М.: Гардарики, 2001. – 334 с.
3. Ивин А.А., Никифоров А.Л. Словарь по логике - М.: Гуманитарий, изд. центр ВЛАДОС, 1997. - 384 с
4. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика, Учебник для юридических вузов., М., 2001г. – 230 с.