Контрольная Литература 4, 5, 6, номер: 178758

"Контрольная работа № 4
1. Расскажите, как и почему из Горького создали миф о революционном писателе?
2. Назвать героя. Дать характеристику ее личности.
3. О каком наказании и для кого идет речь?
4. О каком герое идет речь? Как выражено авторское отношение к герою? Охарактеризуйте ситуацию, в которой были произнесены эти слова.
5. О каком герое идет речь? Завершить сравнение. Что является основой характера героя?
6. О каком герое идет речь? Как выражено авторское отношение к герою? Охарактеризуйте ситуацию, в которой были произнесены эти слова. В чем особенности пейзажа в этом отрывке? Какой типичный конфликт романтического произведения реализуется в этом отрывке?
7. О каком герое идет речь? Что осталось от него? За что он был наказан?
8. Проанализируйте по выбору один из рассказов М.А.Шолохова из сборника «Донские рассказы»: назовите главных героев, охарактеризуйте их взаимоотношения, сформулируйте основной конфликт рассказа, объясните авторскую идею и смысл финала.

Контрольная работа № 5
1. Проанализируйте стихотворение К.Симонова «Жди меня»
2. Напишите сочинение-миниатюру «О чем заставила меня задуматься повесть В.Быкова «Сотников».
3. Прочитайте рассказ В.М.Шукшина «Сапожки» и ответьте на вопросы:
4. Раскройте тему «Прошлое и настоящее Матрены». Покажите, какую роль в рассказе «Матренин двор» выполняет тот или другой план. Назовите других персонажей рассказа. Какую роль они сыграли в судьбе главной героини? Почему был возможен заголовок «Не стоит село без праведника»? Раскройте его философский смысл.
5. Составьте свод правил, сформулированных Шуховым в лагере, и докажите, что в течении дня он ни разу их не нарушил.

Модуль 6
Итоговая зачетная работа по литературе
1.
№№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
2.
Произведение
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
3.
4.
5. Синквейны




"