Диплом Личность подростка, воспитывающегося в полной семье и в неполной семье после развода родителей, номер: 100171

"Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения самооценки подростков в ситуации развода в семье 6
1.1. Формирование самооценки в подростковом возрасте с учетом пола ребенка 6
1.2. Психологическая характеристика факторов, влияющих на самооценку и психоэмоциональное состояние подростков в контексте семейного воспитания (с учетом пола ребенка) 11
1.3. Особенности самооценки и психоэмоционального состояния подростков в послеразводной ситуации в семье (с учетом пола ребенка) 18
Глава 2. Организация и методы исследования 28
2.1. Организация исследования 28
2.2. Методики исследования 28
Уровень 29
2.3. Методы статистической обработки данных 31
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 33
3.1. Описание значимых различий в особенностях самооценки и психоэмоционального состояния мальчиков-подростков из полных и неполных семей 33
3.2. Описание значимых различий в особенностях самооценки и психоэмоционального состояния девочек-подростков из полных и неполных семей 40
3.3. Описание значимых различий в особенностях самооценки и психоэмоционального состояния подростков из полных и неполных семей в общей выборке 47
3.4. Анализ взаимосвязей особенностей самооценки и психоэмоционального состояния мальчиков-подростков из полных и неполных семей 54
3.5. Анализ взаимосвязей особенностей самооценки и психоэмоционального состояния девочек-подростков из полных и неполных семей 60
Заключение 66
Список литературы 69


"