Диплом Коррекция внимания у младших школьников с легкой степенью умственной отсталости посредством комплекса коррекционно-развивающих упражнений, номер: 171022

"Введение 1
Глава 1. Теоретические аспекты развития произвольного внимания у детей младшего школьного возраста с легкой степенью умственной отсталости 6
1.1. Характеристика произвольного внимания и особенности его развития в онтогенезе 6
1.2. Клинико-психологическая характеристика детей младшего школьного возраста с легкой степенью умственной отсталости 18
1.3. Особенности развития произвольного внимания у младших школьников с легкой степенью умственной отсталости 26
Выводы 31
Глава 2. Эмпирическое изучение развития произвольного внимания у детей младшего школьного возраста с легкой степенью умственной отсталости через комплекс коррекционно-развивающих упражнений 32
2.1. Определение уровня развития произвольного внимания у младших школьников с легкой степенью умственной отсталости 32
2.2. Развитие произвольного внимания у младших школьников с легкой степенью умственной отсталости через комплекс коррекционно-развивающих упражнений 48
2.3. Анализ и интерпретация результатов эмпирического исследования 52
Выводы 56
Заключение 59
Список литературы 63
Приложение 70"