Курсовая Коррекция ротацизма у дошкольников во стертой дизартрией (МДОУ – детский сад №27 «Ласточка» города Тамбова), номер: 166078

"Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения ротацизма у дошкольников со стертой дизартрией 6
1.1. Проблемы изучения у дошкольников стертую дизартрию в отечественной и зарубежной литературе 6
1.2. Понятие дизартрии у старших дошкольников 11
1.3. Коррекция и виды ротацизма у дошкольников 17
Глава 2. Основные аспекты коррекции ротацизма у детей со стертой дизартрией 26
2.1. Диагностическое исследование ротацизма у дошкольников со стертой дизартрией 26
2.2. Основные подходы коррекционной работы по ротацизму у детей со стертой дизартрией 45
Заключение 55
Приложение 57
Список литературы 70
1. Алтухова Н.Г. Научитесь слышать звуки. - СПб., 2010.
2. Амбрукайте И.А. Основы дефектологии для родителей аномальных детей // Дефектология. - 1981. - № 5.
3. Андреева Г.М. Социальная психология. - М., 1996.
4. Антонов В.В. О роли контакта с матерью в психическом развитии ребенка // Невропатология и психиатрия. - 1975. -№ 10.
5. Варенцова Н.С., Колесникова Е.В. Развитие фонематического слуха у дошкольников. - М., 20077.
6. Венгер АЛ. Родители просят совета. - М., 1981.
7. Выготский Л. С. Педагогическая психология. - М., 1926.
8. Гаркуша Ю.Ф. Система коррекционных занятий воспитателя в детском саду для детей с нарушениями речи. - М., 1992.
9. Грищенко Л.А. Дети, не оправдывающие ожиданий. - Свердловск, 1991.
10. Ефименкова Л.Н. Формирование речи у дошкольников. - М., 1985.
11. Жукова И.С, Мастюкоеа Е.М., Филичева Т.Е. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. - М., 1990.
12. Жутикова Н.В. Психологические уроки обыденной жизни. Беседы психолога: Книга для учителей и родителей. - М., 1990.
13. Каше Г.А., Филичева Т.Е. Программа обучения детей с недоразвитием фонематического строя речи. - М., 1978.
14. Коваленко В.В. Коррекционная работа воспитателя в подготовительной логопедической группе (для детей с ФФН). - М., 2008.
15. Логопедия./ Под ред. Л. С. Волковой, С. Н. Шаховской. – М., 2010. С. 112 – 115.
16. Матусевт М.И. Современный русский язык. Фонетика. - М., 1976.
17. Миронова С.А. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях. -М, 1991.
18. Новотворцева Н. В. Рабочая тетрадь по развитию речи на звуки Р и Р’. – М., 2010. – С. 54
19. Основы теории и практики логопедии / Под ред. Р. Е. Левиной – М., 1968. – С. 271 – 337
20. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История и теория психологии: В 2 т. Ростов н/Д.: 2006.
21. Правдина О.В. Логопедия. - М., 1973.
22. Реформатский А.А. Введение в языковедение. - М, 1967.
23. Селиверстов В.И. Заикание у детей: Пособие для логопедов. - М., 2004.
24. Спиваковская А.С Обоснование психологической коррекции неадекватных родительских позиций // Семья и формирование личности. - М., 1981.
25. Ткаченко Т.А. Если ребенок плохо говорит. - СПб., 2007.
26. Ткаченко ТА. Логопедическая тетрадь. Развитие фонематического восприятия и навыков звукового анализа. - СПб., 2008.
27. Туманова Г.А. Ознакомление дошкольника со звучащим словом. - М., 1991.
28. Усанова О.П., Слинько О.А. Опыт формирования коллектива учащихся младших классов школ для детей с тяжелыми нарушениями речи. - М., 1987.
29. Успенская Л. П., Успенский М. Б. Учитесь правильно говорить. Кн. в 2-х частях. Часть II. – М., 2009. С. 36 – 86
30. Филичева Т.Е., Туманова ТВ. Дети с общим недоразвитием речи. Воспитание и обучение. - М., 2009.
31. Хрестоматия по логопедии. В 2тт.Т. I / Под ред. Л. С. Волковой и В. И. Селиверстова.– М., 2009. С. 51 – 55.

"