Диплом Коррекционно-логопедическая работа по формированию фразовой речи у детей младшего школьного возраста с ОНР, номер: 332332

"СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ ФОРМИРОВАНИЯ ФРАЗОВОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ (ОНР) 7
1.1 Фразовая речь и ее значение для развития ребенка 7
1.2 Особенности формирования фразовой речи младших школьников в норме 11
1.3 Особенности формирования фразовой речи младших школьников с ОНР 13
1.4 Психолого-педагогическая характеристика младших школьников с ОНР 16
1.5 Анализ методик по формированию фразовой речи у младших школьников с ОНР 20
Выводы 26
ГЛАВА 2 ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ФОРМИРОВАНИЯ ФРАЗОВОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОНР 27
2.1 Цели, задачи и организация исследования по формированию фразовой речи младших школьников с ОНР 27
2.2 Методика исследования по формированию фразовой речи младших школьников с ОНР и ее обоснование 29
2.3 Анализ результатов исследования по формированию фразовой речи младших школьников с ОНР 32
Выводы 37
ГЛАВА 3 СОДЕРЖАНИЕ КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ФРАЗОВОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОНР 39
3.1 Содержание коррекционной работы по формированию фразовой речи у младших школьников с ОНР 39
3.2 Контрольный эксперимент и анализ его результатов 46
Выводы 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ …………………………………………………………………..60

"