Диплом Коррекционная работа с детьми дошкольного возраста с фонетико - фонематическим недоразвитием речи, номер: 304752

"Содержание
Введение………………………………………………………………...…3
Глава I. Общая характеристика фонетико - фонематического недоразвития речи у детей старшего дошкольного возраста…………….………………………………………………………...…….6
1.1 Развитие звукопроизносительной стороны речи в онтогенезе………….…6
1.2. Общая характеристика фонетико – фонематического недоразвития речи и методика логопедической коррекции ………………………………………….9
Глава II. Использование дидактических игр в логопедической работе по развитию звукопроизносительной стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с ФФНР ……………………………………………...…24
2.1 Обследование звукопроизносительной стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с ФФНР……………………………………………...….24
2.2 Составление программы логопедических занятий с использованием дидактических игр для развития звукопроизносительной стороны речи у старших дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи…………………………………………………………………………..…...34
Заключение……………………………………………………………..………..45
Список использованной литературы...................................................................47
Приложения…………………………………………………………..……..…...50
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАУТРЫ


1. Аманатова М.М. Развитие фонематических процессов на логопедических занятиях/М.М. Атаманова// Логопедия сегодня.- 2014. - №1. – С. 69.
2. Андреева Е. П. Использование дидактических игр в работе по развитию фонематического слуха и восприятия у детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием // Педагогическое мастерство. — М.: Буки-Веди, 2016. — С. 27-30.
3. Бородич А.М. Методика развития речи детей/А.М. Бородич. - М.: «Просвещение», 2013. – 213 с.
4. Буторкова А.В. Личностные особенности детей с ФФН/А.В. Буторкова// Логопедия сегодня.- 2014. - № 4. – С. 30.
5. Вакуленко Л. С. Коррекция нарушений звукопроизношения у детей: справочник начинающего логопеда: [Текст] Учебно-методическое пособие. / Л. С. Вакуленко - СПб. : ООО «ИЗД-ВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012. – 312 с.
6. Волина В. В. Учимся играя. [Текст] / В. В. Волина – М.: Новая школа, 2015. – 224 с.
7. Волкова Л.С. Логопедия/Л.С. Волкова. – М.: Лига, 2014. – 215 с.
8. Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи / А.Н. Гвоздев - Изд-во: Детство - Пресс, 2016. - 472 с.
9. Голубева Г. Г. Коррекция нарушений фонетической стороны речи у дошкольников/ Г.Г. Голубева. – СПб: ЛИГА, 2014. – 315 с.
10. Горчакова А.М. Формирование фонематических процессов у детей с нарушениями речи // Современные тенденции специальной педагогики и психологии. - Самара, СГПУ, 2014. – С. 70.
11. Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в условиях дошкольного образовательного учреждения: Сборник методических рекомендаций. - СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015. – 312 с.
12. Ефименкова Л. Н. Формирование речи у дошкольников/ Л.Н. Ефименкова. – М., 2014. – 422 с.
13. Зиндер Л.Р. Общая фонетика/Л.Р. Зиндер.- 2-е изд., перераб. и доп.- М.: Высш.школа, 2014. – 225 с.
14. Игры в логопедической работе с детьми/под ред. В.И. Селиверстова. - М., 2015. – 144 с.
15. Иншакова О.Б. Альбом для логопеда/О.Б. Иншакова. - М.: ВЛАДОС, 2015. - 279 с.
16. Касьянова А. В. Развитие фонематических процессов у детей дошкольного возраста [Текст] // Педагогическое мастерство: материалы IV Междунар. науч. конф. (г. Москва, февраль 2014 г.). — М.: Буки-Веди, 2014. — С. 65-67.
17. Каше Г.А. Подготовка к школе детей с недостатками речи. Пособие для логопеда / Г.А. Каше. - М.: Просвещение, 2015. - 207 с.
18. Колесникова Е. В. Развитие фонематического слуха у детей 5 – 6 лет/ Е.В. Колесникова. - М.: «ГНОМиД», 2012. – 333 с.
19. Коррекционно-педагогическая работа в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями речи. /Под ред. Ю.Ф. Гаркуши. М., 2013. – 330 с.
20. Лалаева Р. И. Нарушение речи и их коррекция у детей с задержкой психического развития/ Р.И. Лалаева.- М.: Гуманит. издание центр ВЛАДОС, 2013. – 304с.
21. Методика развития речи детей дошкольного возраста/под ред. Галеева А.Ю.- М.: Просвещение, 2013. – 541 с.
22. Нарушение звукопроизношения. Режим доступа: http://www.logogol.ru/logopediya/ffnr/ (дата обращения: 11.02.2017)
23. Новоселова З. Н.Организация совместной коррекционной работы учителя-логопеда и воспитателя в группах для детей с ФФНР / Новоселова З. Н., Фурсо О. В.// Дошкольная педагогика. - 2015. - № 6. - С. 44-50.
24. Фонематическое недоразвитие речи. Режим доступа: http://moluch.ru/conf/ped/archive/100/4878/ (дата обращения: 07.03.2018)
25. ФФНР. Режим доступа: http://ffnr_2548_94587_21456 (дата обращения: 10.03.2018).
26. Черкасова Е.Л. Воспитание речевого слуха у детей с общим недоразвитием речи/Е.Л. Черкасова//Дошкольное воспитание.- 2016. - № 11. – С.75.
27. Черкасова Е.Л. Современные аспекты исследования слухового восприятия детей с нарушениями речи/Е.Л. Черкасова//Логопедия сегодня. – 2014. - №3. - С.9-15.
28. Чиркина Г.В. Основы логопедической работы с детьми: Учебное пособие для логопедов, воспитателей детских садов, учителей начальных классов, студентов педагогических училищ. / Под общ. ред. д. п. н., проф. Г. В. Чиркиной. - 2-е изд., испр. - М.: АРКТИ, 2015. - 240с.
29. Швачкин Н.Х. Развитие фонематического восприятия речи в раннем возрасте/Н.Х. Швачкин // Известия. Вып.15. – М., 2015. – С. 118.
30. Шокин А.М. Решение проблемы дошкольников с ФФНР/ А.М. Шокин. – М., 2015. – 354 с.
31. Эльконин Д.Б. К вопросу о формировании фонематического восприятия у детей дошкольного возраста. Сенсорное воспитание дошкольников / Л.Е. Журова, Д.Б. Эльконин. - М.: Просвещение, 2012. - 227 с.

"