Контрольная Концепции современного естествознания. Вопросы A- M, номер: 101321

"А) Укажите причины ограниченности научного знания. Приведите пример из истории науки, иллюстрирующий эту ограниченность. 3
A) Укажите различия в структуре и содержании аксиоматической системы Евклида и “дедуктивного метода” литературного героя Шерлока Холмса. 3
В) законы классической механики справедливы только в инерциальных системах отсчета. Является ли земля такой системой? Поясните ответ. 4
C) Представьте, что вам необходимо подать сигнал бедствия. Сравните преимущества и недостатки использования для этой цели гармонического и негармонического сигналов. 5
D) Раскройте понятие изотопа. 5
Е) Что в квантовой физике означает выражение “волны вероятности”? 5
F) В чем смысл и причины эффекта критической массы? 6
G)Определите понятие “управление” и приведите примеры систем, использующих пропорциональный и релейный законы регулирования. 6
H) Покажите на примерах, как изоляция (замкнутость) системы влияет на процессы самоорганизации в ней (по одному примеру – в природе, технике, обществе). 7
I) Раскройте содержание термина “геодезическая линия”. Какую форму имеет эта линия в пространстве Лобачевского и какую – в пространстве Римана 8
J) Как современные космологические модели объясняют фотометрический парадокс? 8
К) Белки в организме выполняют защитную функцию иначе, чем жиры. В чем заключается это различие? 9
L) Что такое “популяция” и как влияют колебания численности популяции на видообразование? 9
М) Каковы условия становления ноосферы? 9
Список используемой литературы 11
1. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. – М.: Юнит пресс, 2006.- 567 с.
2. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов: - М.: Культура и спорт, ЮНИТИ,2007.- 345 с.
3. Найдыш В.М. Н20 Концепции современного естествознания: Учебник. — Изд. 2-е, перераб. и доп. – М.: Альфа-М; ИНФРА-М, 2008. — 622
4. Потев М.И. Концепции современного естествознания. – СПб.: Питер, 1999.
5. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. - М.: Гардарика, 2007.- 478 с.

"