Контрольная Контрольная работа культура речи, номер: 278763

РАЗДЕЛ I КУЛЬТУРА РЕЧИ И ЯЗЫКОВЫЕ НОРМЫ
Тема 1.1. Культура речи, ее предмет и задачи
Ответы на вопросы:
1. Каково понятие термина «культура речи»?
2. Как соотносятся понятия «язык» и «речь»?
3. Пользуясь таблицей, назовите нормы, характерные только для устной, только для письменной речи.
4. Исправьте ошибку: «Он сказал обидчивое слово».
РАЗДЕЛ I КУЛЬТУРА РЕЧИ И ЯЗЫКОВЫЕ НОРМЫ
Тема 1.2 Орфоэпические и акцентологические нормы
Ответы на вопросы:
1. Пользуясь «Орфоэпическим словарем» под редакцией Р.И. Аванесова, расставьте ударения:
2. В каком из слов ударение поставлено верно, в каком нет?
Каталог – каталог, завидно – завидно, средства – средства.
3. Объясните, одинаково ли значение данных слов:
совершенный и совершённый, мука и мука, хлопок и хлопок.

РАЗДЕЛ I КУЛЬТУРА РЕЧИ И ЯЗЫКОВЫЕ НОРМЫ
Тема 1.3 Нормы письменной речи.
Ответы на вопросы:
I. Орфография.
Правописание согласных и гласных в корне
Вставьте пропущенные буквы и выпишите «3 лишний»:
Правописание окончаний существительных
Устно поставьте существительные в форму предложного падежа и выпишите «3 лишний» по гласной в окончании:
Правописание окончаний и суффиксов глаголов
Вставьте пропущенные буквы, дополните третьим членом так, чтобы сохранилось единство написания:
Правописание гласных после шипящих и Ц
Вставьте пропущенные буквы и выпишите «3 лишний»:
Правописание Н и НН
Вставьте пропущенные буквы и выпишите «3 лишний»:
Правописание Ь и Ъ
Вставьте, где необходимо, ь и ъ, выпишите слова с ь:
Употребление прописной и строчной буквы
Зачеркните ненужное, выпишите имена собственные:
II. Указать, где поставлено тире: между подлежащим и сказуемым – А, в неполном предложении – Б, перед обобщающим словом – В, в бессоюзном сложном предложении – Г:
1. Косой прикроется – всякий залюбуется.
2. Над Россиею – небо синее.
3. Сухая, крепкая осень – лучшее поэтическое время в году.
4. На дворе в морозном пару краснело солнце – в доме было тепло.
5. Солнце вешнее, нивы здешние – все тебе отдать бы рад.
6. На столе – раскрытый томик стихов.
III. Указать, где поставлено двоеточие: в простом предложении – А, в бессоюзном сложном – Б:
1. Стволы берез уже белели во мраке: приближался скудный и холодный рассвет. –
2. И вдруг в затихшем саду новые звуки: треснула ветка, шуршат кусты. –
3. Солнце светит одинаково всем: и человеку, и зверю, и дереву. –
4. Везде тишь: ни собака не тявкнет, ни голос человеческий не окликнет. –
5. Людям хотелось бы все сохранить: и розы, и снег –

РАЗДЕЛ I КУЛЬТУРА РЕЧИ И ЯЗЫКОВЫЕ НОРМЫ
Тема 1.4 Лексические нормы

Ответы на вопросы:
1. Исправьте речевую ошибку в предложении:
Состоялся обмен имеющимся опытом.
2. Выберите одно из двух данных в скобках слов. Объясните свой выбор:
Он полный (невежа – невежда) в вопросах литературы.
3. Подберите синонимы и антонимы к словам:
богач; конец; гигантский (город).
4. Устраните лексические ошибки, связанные с незнанием лексического значения слов, в предложениях:
а) Две недели пролежал с гриппом в поликлинике.
б) Проведенная эндоскопия осложнилась конъюнктивитом.
в) Пациенту были рекомендованы витамины, прогулки на свежем воздухе, то есть физиотерапия.
г) Слепота может возникнуть по одной из следующих причин: свет не достигает сетки, лучина света не фокусируется должным образом на сетке, сетчатка не в состоянии нормально воспринимать лучину света.
5. Найдите в предложенных текстах ошибки в употреблении фразеологизмов и исправьте их. При выполнении задания заполните таблицу.
РАЗДЕЛ I КУЛЬТУРА РЕЧИ И ЯЗЫКОВЫЕ НОРМЫ
Тема 1.6. Словообразовательные нормы русского языка

Ответы на вопросы:
1. Определить способ образования слов:
Сверхмощный
Вуз
форс-мажорный
лесостепь
2. Расшифровать аббревиатуры:
ДНК –
УЗИ –
ЛФК –
РАЗДЕЛ I КУЛЬТУРА РЕЧИ И ЯЗЫКОВЫЕ НОРМЫ
Тема 1.7 Морфологические нормы

Ответы на вопросы:
1. Зачеркнуть неправильную форму:
2. Исправить ошибки в образовании сравнительной степени прилагательных:
3. Записать правильно числительные:
Нарушения отмечены у (175) пациентов.
В (478) случаях из (866) диагноз подтвердился

РАЗДЕЛ I КУЛЬТУРА РЕЧИ И ЯЗЫКОВЫЕ НОРМЫ
Тема 1.8 Синтаксические нормы

Ответы на вопросы:
1. Исправить ошибки в форме слов.
а) Среди психологов широкое распространение получила точка зрения о творческом процессе как явлении психологическом.
б) Ночь была дождливая и темна. –
в) Он не оплатил за проезд в автобусе. –.
2. Подготовить небольшой текст (90-100 слов) на тему «Общение с пациентом, имеющим нарушение зрения». Использовать в нем следующие термины: миопия, аккомодация, плоскость, сетчатка, пучок лучей, линза.
РАЗДЕЛ 2. ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТА. ПРАКТИЧЕСКАЯ СТИЛИСТИКА
Тема 2.1 Текст. Виды работы с текстом

Ответы на вопросы:
1. В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст?
1) АГВБ 2) АБВГ 3) ГБАВ 4) ГВБА
А. Первоначальный смысл этого английского слова – напряжение, давление.
Б. Известен и его автор – Ганс Селье, крупнейший ученый, живущий ныне в Канаде.
В. Пришедшее в биологию из физики, оно стало означать также и состояние, которое возникает под влиянием любых сильных воздействий и сопровождается перестройкой защитных сил организма.
Г. Дату рождения слова «стресс» можно указать совершенно точно: это 1935 год.
2. Запишите полученный текст. Определите тему и тип речи
РАЗДЕЛ 2. ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТА. ПРАКТИЧЕСКАЯ СТИЛИСТИКА
Тема 2.2 Функциональные стили речи. Научный стиль

Ответы на вопросы:
1. Определите стиль речи данных текстов, докажите.
2. Что является целью научного стиля?
3. Какая функция речи реализуется в научном стиле?
4. Какие типы речи могут быть использованы в научном стиле?
5. Что такое аннотация?
6. Что такое реферат?

РАЗДЕЛ 2. ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТА. ПРАКТИЧЕСКАЯ СТИЛИСТИКА
Тема 2.3 Официально-деловой стиль речи

Ответы на вопросы:
1. Что является целью делового стиля речи? Выберите правильный ответ:
1) передавать знания; 3) убеждать людей;
2) давать указания; 4) организовывать работу.
2. Какие типы речи могут быть использованы в деловом стиле?
Выберите правильный ответ:
1) монолог; 3) монолог и диалог;
2) диалог; 4) полилог.
3. Сгруппируйте по соответствию цифры и буквы: А. Документы личного характера, Б. Документы служебного характера.
4. Составьте и оформите заявление о приеме на работу.

РАЗДЕЛ 2. ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТА. ПРАКТИЧЕСКАЯ СТИЛИСТИКА
Тема 2.4 Публицистический стиль речи

Ответы на вопросы:
1. Что является целью публицистического стиля речи?
Выбрать правильный ответ:
1) передавать знания; 3) организовывать работу;
2) давать указания; 4) убеждать людей.
2. Какие функции речи реализуются в публицистическом стиле речи?
Выбрать правильный ответ:
1) общение; 3) сообщение;
2) обобщение; 4) воздействие.
3. Выберите жанры публицистического стиля:
1) заметка; 3) аннотация; 5) доклад.
2) характеристика; 4) очерк.

РАЗДЕЛ 2. ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТА. ПРАКТИЧЕСКАЯ СТИЛИСТИКА
Тема 2.5 Разговорный стиль речи

Ответы на вопросы:
1. Что является целью разговорного стиля речи?
Выбрать правильный ответ:
1) передавать знания; 3) организовывать работу;
2) давать указания; 4) обобщать информацию.
2. Какая функция речи реализуются в разговорном стиле речи?
Выбрать правильный ответ:
1) общение; 3) сообщение;
2) обобщение; 4) убеждение.
3. Какие типы речи могут быть использованы в разговорном стиле речи? Выбрать правильный ответ:
1) монолог; 3) полилог;
2) диалог; 4) полилог и монолог.
4. Общение с пациентом. Выберите правильные варианты ответов:
Для того чтобы эффективно общаться с пациентом, медсестра должна обладать следующими качествами:
1) высокий уровень культуры и интеллекта;
2) целеустремленность, настойчивость;
3) общительность, доброжелательность, чуткость;
4) напористость;
5) эмоциональная стабильность;
6) коммуникативные способности;
7) нежелание принимать на себя чужие проблемы.

РАЗДЕЛ 2. ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТА. ПРАКТИЧЕСКАЯ СТИЛИСТИКА
Тема 2.6 Стиль художественной литературы

Ответы на вопросы:
1. Сравните следующие тексты. К каким стилям речи они принадлежат? Чем художественное описание росы отличается от научного?
а) Роса - вид атмосферных осадков, капли воды, осаждающиеся при положительной температуре вечером, ночью и рано утром из приземного слоя воздуха преимущественно на горизонтальных поверхностях растений, почвы, разных предметов, охлажденных вследствие вечернего и ночного излучения. (БСЭ)
б) Когда в солнечное утро летом пойдешь в лес, то на полях в траве видны алмазы. Все алмазы эти блестят и переливаются на солнце разными цветами: и желтым, и красным, и синим. Когда подойдешь ближе и разглядишь, что это такое, то увидишь, что это капли росы собрались в треугольных листах травы и блестят на солнце. (Л.Н. Толстой.)