Контрольная Контрольная НЛП и педагогика, номер: 18387

1. Понятие о нейро-лингвистическом программировании (НЛП).

1.1. Основные каналы восприятия

1.2. Pепрезентативные системы

1.3. Ключи доступа» по глазодвигательным реакциям


2. Оновные категории педагогики
2.1. Образование, воспитание, обучение
2.2. Средства обучения и их классификация



Литература.
1. Бэйли Р. НЛП-консультации. М.: КСП+, 2006
2. Бэндлер Р., Гриндер Д. Семейная терапия и НЛП. М., 2005.
3. Викулина М.А. Личностно-ориентированный подход в педагогике: теоретическое обоснование и пути реализации, 2004
4. Герасимов А., Плигин А. Руководство к курсу НЛП-Практик. М.: КСП+, 2006.
5. Деркс Л. Сущность НЛП. М.: КСП+, 2006.
6. Жиделев М.А. Современные методы обучения. – М.: Высш.шк., 2005.
7. Климов Е.А. Психологическое содержание труда и вопрсы воспитания. – М.: Знание, 2006.
8. О’Конноp Д., Сеймоp Д. Введение в Нейpо-Лингвистическое пpогpаммиpование. Челябинск: Веpсия, 2005.
9. Олдер Г., Хэзер Б. НЛП: Вводный курс. Полное практическое руководство. Киев: София, 2005.
10. Пьюселик Ф., Байpон Л. Магия Hейpо-Лингвистического Пpогpаммиpования без тайн. СПб.: Ювента, 2004.
11. Френкель С.Ш. Организация производственного обучения в профессионально-технических училищах. М., «Высш. школа»,2005.