Диплом Когнитивно-поведенческий подход в психокоррекционной работе с тревожными детьми старшего дошкольного возраста, номер: 62270

"Введение……………………………………………………………………..…….3
Глава 1.Теоретический обзор по проблеме когнитивно-поведенческой коррекции тревожности у детей старшего дошкольного возраста…...………..6
1.1. Психологическая характеристика старшего дошкольного возраста..…….6
1.2. Детская тревожность: виды и особенности проявления……….…………15
1.3. Когнитивно-поведенческий подход к коррекции тревожности у детей...28
Выводы……………………..…………………………………………………….30
Глава 2. Эмпирическое исследование эффективности применения методов когнитивно-поведенческой коррекции в работе с тревожными детьми старшего дошкольного возраста……………………………………….……….31
2.1. Методы и организация исследования…………………………..………….31
2.2. Результаты исследования……………………………………..…………….35
Выводы…………………………………………………………….……………..44
Заключение………………………………………………………...……………..46
Библиография…………………………………………………………………….47
Приложения……………………………………………………...………………51
"