Контрольная Характеристики литературных произведений (33 произведения), номер: 151607

1. Проанализировать одну из сказок братьев Гримм с точки зрения формы и содержания
2. Проанализировать произведение А. Милна «Винни- Пух и все-все-все» с точки зрения формы и содержания
3. «Путешествие Нильса с дикими гусями» Лагерлеф С. – литературная сказка. Проблематика, идея произведения, особенности системы художественных образов
4. Д.Лондон «Белый клык». Проблематика, идея произведения, особенности системы художественных образов
5. Проанализировать одну из сказок Г.Х. Андерсена с точки зрения формы и содержания
7. Сказ в творчестве П. Бажова. Сюжет, деталь, конфликт. Проанализировать одно из произведений
8. Русская литературная сказка. Л.И. Лагин «Старик Хоттабыч». Своеобразие художественного повествования. Проблематика. Герои. Сюжет. Композиция
9. Станюкович К.М. «Морские рассказы». Проанализировать одно из произведений. Проблематика, идея произведения, особенности системы художественных образов.
10. Проанализировать произведение С.Я. Маршака. Особенности формирования художественного содержания, ритмики
11. И. Панькин «Легенды о мастере Тычке». Байка, притча в сказовых миниатюрах. Фольклорное и литературное. Способы художественного воплощения. Левша и тычка
12. Проанализировать один из социально-психологических романов зарубежных авторов
13. Автобиографический жанр. Проанализировать одно из произведений данного жанра с точки зрения содержания и формы
14. Реализм и романтизм в произведении Ю.К. Олеши «Три толстяка». Проблематика. Сюжет произведения и система образом. Композиция
15. Проанализировать произведение Ж.Верна «Дети капитана Гранта». Идея, особенности сюжетостроения. Конфликт и нравственная доминанта
16. Форма и содержание сказки П.П. Ершова «Конек-горбунок». Проблематика. Сюжет произведения и система образов. Композиция
17. Проанализировать произведения Рида М., Хаггарда Р., Купера Ф. (по одному романа каждого автора). Проблематика, идея произведения, особенности системы художественных образов
18. Проанализировать произведения поэтов обэриутов для детей. Особенности формирования художественного содержания, образов, ритмики
19. Сказ в литературной сказке. Проанализировать сказ П.П. Бажова с точки зрения формы и содержания. Образ сказителя. Образность. Синтаксис. Живописное начало
20. Разнообразие авторских приемов и средств создания художественных образов в произведениях Л. Кэрролла
21. Жанры исторической прозы. Проанализировать произведения исторической прозы С. Алексеева, В. Митяева. Композиция. Функция диалога. Художественная правда и вымысел
22. Проанализировать одну из сказок Ш. Перро с точки зрения формы и содержания
23. Н.П. Вагнер «Сказки Кота Мурлыки». Проанализировать одну из сказок с точки зрения формы и содержания
24. Стихи С.Маршака и Б.Заходера в детском чтении. Разнообразие жанров, сюжетов, способы обновления педагогической задачи
25. Особенность художественного стиля Дж. Родари. Проанализировать сказку Дж.Родари «Чиполлино» с точки зрения формы и содержания. Проблематика. Сюжет произведения и система образов. Композиция
26. Проанализировать произведение А.М.Горького для детей с точки зрения содержания и формы
27. Проанализировать сказку Гофмана Э.Т.А. «Щелкунчик» с точки зрения формы и содержания
28. Проанализировать произведение Б. Житкова для детей с точки зрения содержания и формы. Особенности сюжетостроения. Путешествие в подаче научного знания
29. Поэзия Серебряного века для детей и в детском чтении. Проанализировать произведение для детей с точки зрения содержания и формы. Особенности формирования художественного содержания, образов, ритмики
30. «Волшебник изумрудного города» А.М. Волкова – литературная сказка. Проблематика, идея произведения, особенности системы художественных образов
31. Сказ в сказке «Аленький цветочек» С.Т. Аксакова. Образ сказителя. Образность. Синтаксис. Живописное начало
32 = 13
33. Проанализировать одну из романтических сказок В.М. Гаршина с точки зрения формы и содержания
34 = 12