Диплом Исследование взаимосвязи тревожности детей дошкольного возраста и стиля родительского воспитания, номер: 284130

"Содержание

Введение 4
Глава 1. Теоретические аспекты изучения тревожности у детей дошкольного возраста и стиля родительского воспитания 7
1.1. Понятие, сущность, особенности тревожности у детей дошкольного возраста 7
1.2. Понятие, классификация стилей родительского воспитания 14
1.3. Методы изучения тревожности у детей дошкольного возраста и стиля родительского воспитания 21
Глава 2. Особенности деятельности педагога-психолога по коррекции тревожности у детей 27
2.1. Описание специфики деятельности психологической службы 27
2.2. Психолого-педагогическая диагностика уровня тревожности у детей дошкольного возраста и стиля родительского воспитания 30
2.3.Констатирующий эксперимент 32
Глава 3. Разработка программы коррекции уровня тревожности у детей дошкольного возраста 49
3.1. Программа коррекции уровня тревожности у детей дошкольного возраста 49
3.2. Анализ эффективности программы коррекции уровня тревожности у детей дошкольного возраста 56
Заключение 58
Список литературы 63
Приложение 1 66
Приложение 2 70
Приложение 3 72
Приложение 4 73
Приложение 5 76
Приложение 6 81
Приложение 7 85
Приложение 8 92
Приложение 9 95

Список литературы

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учебник для студентов вузов.- М.: Академический Проект, 2001.
2. Ханин Ю.Л. Краткое руководство к применению шкалы реактивной и личностной тревожности Ч.Д. Спилбергера. - Л., 1976. – С. 142.
3. Гульчевская Н.Е. Особенности профессиональной тревожности учителя в условиях образовательных инноваций. - дис. канд. психол. наук: 19.00.07. - Ростов-на-Дону, 2004. – С. 98.
4. Савина Е.A, Шанина Н. Тревожные дети // Дошкольное воспитание. - 1996. - № 4. - С. 11.
5. Кочубей Б. Новикова Е. Ярлыки для тревожности // Семья и школа. - 2008. - № 9. – С. 11.
6. Кученко Т. О детской тревожности // Воспитание школьников. - 2002. - №5. – С. 17.
7. Квинн В. Прикладная психология. – СПб.: Питер,2008. – С. 120.
8. Прихожан А.И. Тревожность у детей и подростков: психология природы и возрастная динамика. – М.: МПСИ,2010. – С. 166.
9. Психология мотивации и эмоций / под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, М.В. Фаликман. - М.: АСТ: Астрель, 2009. – С. 176.
10. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Развитие человека от рождения до поздней зрелости: Учебное пособие для вузов. - М.: Юрайт, 2011. – С. 103.
11. Коваленко В.В. Возрастные особенности личностного реагирования детей в зависимости от стиля родительского воспитания // Царскосельские чтения. – 2011. - № 15. – С. 293.
12. Шац И.К. Больной ребенок и его семья: формы и возможности психологи­ческой помощи: учебное пособие. – Спб.: СпецЛит, 2016. – С. 14.
13. Фельдштейн Д.И. Возрастная и педагогическая психология: Избранные психологические труды. - М.:МПСИ, 2012. – С. 26.
14. Немов Р.С. Психология. В 3-х т. Кн. 2. – М.: Дашков, 2010. – С. 11.
15. Кон И.С. Психология ранней юности. – М.: Эксмо, 2013. – С. 140.
16. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. - М.: Юнити, 2012. – С. 36.
17. Айзенк X. Психологические теории тревожности // Тревога и тревожность / Сост. и общ. ред. Астапов В.М. - СПб.: Питер, 2001.
18. Андреева Г.М. Социальная психология. М., 2009.
19. Варга, А. Я. Роль родительского отношения в стабилизации детской невротической реакции / А. Я. Варга // Вестник МГУ. Серия 14. Психология. - 1985. - № 4. - С. 32-38.
20. Вилюнас В. К. Психология эмоциональных явлений. - М. : Изд-во МГУ, 2006. – 220 с.
21. Гарбузов В. И. Нервные дети: Советы врача. - Л. : Медицина, 2009. –176 с.
22. Гульчевская Н.Е. Особенности профессиональной тревожности учителя в условиях образовательных инноваций.- дис.. канд. психол. наук:19.00.07 .- Ростов-на-Дону, 2004.- 232 с.
23. Зеньковский В. В. Психология детства. - М. : Академия,2006. – 356 с.
24. Имедадзе Н.В. Тревожность как фактор учения в дошкольном возрасте / Психологические исследования, Тбилиси, Изд-во Мецнисреба, 1966. - с. 45-57.
25. Квинн В. Прикладная психология. – СПб. : Питер,2008. – 486 с.
26. Коломинский Я.Л. Детская психология: Учеб. пособие/Я. Л. Коломинский, Е. А. Панько, А. Н. Белоус и др. : под. Ред. Я. Л. Коломинского, Е. А. Панько – Мн. : Университетское, 1988. -399с.
27. Кочубей Б. Новикова Е. Ярлыки для тревожности // Семья и школа.-2008.- № 9.
28. Кулагина И.Ю. Возрастная психология: развитие ребенка от рождения до 17 лет. – М., 2008.
29. Кученко Т. О детской тревожности. // Воспитание школьников. 2002. - №5.
30. Машейчик З. Родители и дети /Пер. с чеш.. – М. : Просвещение,2008. - 362 с.
31. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. – М., 2000
32. Овчарова Р.В. Практическая психология - М.,Т.Ц. «Сфера», 2006.
33. Психология мотивации и эмоций / под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, М.В. Фаликман. -М.: АСТ: Астрель, 2009. - 704 с.
34. Прихожан А.И. Тревожность у детей и подростков : психология природы и возрастная динамика. – М. :МПСИ,2010. – 226 с.
35. Психология состояний: Учебное пособие / под ред. А.О. Прохорова. - М.: Изд-во «Когито-Цетнр», 2011. - 624 с.
36. Савина Е.A, Шанина Н. Тревожные дети // Дошкольное воспитание. 1996. № 4. С. 11-14
37. Смирнова Е.О. Детская психология. – М., 2013.
38. Эйдемиллер, Э.Г. Психология и психотерапия семьи / Э.Г. Эйдемиллер, В.В. Юстицкис. - СПб.: Питер, 2008. -672 с.