Курсовая Исследование эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта, номер: 43250

"Введение…………………………………………………………………… 3
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы эмоционального развития детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта
1.1. Освещение понятия «эмоции» в психолого-педагогической литературе…………………………………………………………………
5
1.2. Клинико - психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта…………………........................................................................

9
1.3. Особенности эмоционального развития детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта……………………….
15
Выводы по первой главе………………………………………………… 22
Глава 2. Экспериментальная работа по изучению эмоционального развития детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта
2.1. Методики исследования..............................................………………. 23
2.2. Состояние эмоционального развития детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта ……………………………………
25
2.3. Особенности работы по коррекции по коррекции эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта………………………………………………….

31
Выводы по второй главе........................................................................... 43
Заключение.................................................................................................. 45
Список литературы...................................................................................... 47
Приложение................................................................................................ 51


"