Диплом Использование нейропсихологических приемов в коррекции письма, номер: 62810

"Введение 3
Глава I. Научно-теоретические основы изучения и коррекции функции письма 7
1.1. Необходимые и достаточные условия формирования функции письма с позиции нейропсихологии 7
1.2. Трудности формирования навыка письма 14
1.3. Нейропсихологический подход в коррекционно – развивающем обучении 27
1.4. Роль зрительно – пространственных функций в овладении навыком письма и пути их развития 35
1.5. Анализ нейропсихологических приемов по развитию зрительно – пространственных представлений в коррекционно – развивающей работе с детьми младшего школьного возраста 42
Глава 2. Проведение нейропсихологического обследования зрительно – пространственных представлений у учащихся 1 классов 48
2.1. Организация проведения обследования 48
2.2. Обработка данных 52
Глава 3. Использование нейропсихологических приемов в коррекции письма 66
3.1. Работа по развитию зрительно – пространственных представлений 66
3.2. Анализ и интерпретация полученных данных 97
Заключение 101
Список использованной литературы 103
Приложение 1 105
Приложение 2 111

"