Контрольная Индивидуальный подход в процессе обучения, номер: 278604

Введение 3
Глава 1 Общая характеристика индивидуального подхода в процессе обучения 6
1.1 Сущность понятия «индивидуальные особенности» 6
1.2 Концепция личностно-ориентированного обучения 9
Глава 2 Особенности реализации индивидуального подхода в процессе обучения 17
2.1 Педагогические условия осуществления индивидуального подхода в процессе обучения 17
2.2 Методические рекомендации по учету индивидуальных особенностей учащихся 23
Заключение 27
Список использованной литературы 29
Приложения 31

1. Алексеев Н.А. Личностно-ориентированное обучение; вопросы теории и практики: Монография.- Тюмень: Изд-во Тюм. гос. ун., 1996.- 216 с.
2. Асмолов А.Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров. - Москва, Воронеж, 1996.
3. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. СПб, Издательство «Питер», 2014. - 400 с.
4. Выготский Л.С. Педагогическая психология. - М. 1991.
5. Диалоги о воспитании: Книга для родителей. – М., 2005. – 344 с.
6. Додонов Б.И. Психическое развитие в школьном возрасте // Возрастная и педагогическая психология. – М.: Изд. центр ВЛАДОС, 2013. – 439 с.
7. Духовно-нравственное развитие и воспитание школьников: учебно-методическое пособие / под общ. ред. М.А. Захарченко. — СПб.: СПб АППО, 2011. – 258 с.
8. Ермолаева М.В., Захарова А.Е., Калинина Л.И., Наумова С.И. «Психологическая практика в системе образования». М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1998
9. Загвязинский В.И. Теории обучения и воспитания: Учебное пособие.- М.: Академия, 2013.- 192 с.
10. Зак А.Г. Различия в мышлении детей. М., 1992.
11. Ильин В.С. Формирования личности школьника: целостный процесс. - М.: Педагогика, 2009. – 198 с.
12. Максакова В.И. Организация воспитания школьников: методическое пособие/ В.И. Максакова.- М.: Просвещение, 2003.
13. Медведь Э.И. Эстетическое воспитание школьников.- М., РОН, 2012. – 264 с.
14. Мудрость воспитания: Книга для родителей / Сост. Б. М. Бим-Бад, Э. Д. Днепров. – М.: АСТ-Пресс, 2007. – 229 с.
15. Науменко Г.М. Народная мудрость и знание о ребенке/ Г.М. Науменко. – М.: Центролитграф, 2001. – 288 с.
16. Плигин А.А. Личностно-ориентированное образование: Монография. - М.: КСП+, 2003. - 432 с.
17. Смирнов С. А. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии / С.А. Смирнов. - М.: Академия, 2012. - 512 с.
18. Столяренко Л.Д. Психология и педагогика.- Рн/Д.: Феникс, 2014.- 544 с.
19. Сухомлинский В.А. Как воспитать настоящего человека. М., 1990.
20. Тихомирова Л.Ф. Развитие интеллектуальных способностей школьника. Ярославль. «Академия развития»,1996.
21. Усольцева И.В. Воспитание младшего школьника как психолого-педагогическая проблема /Вестник Московского университета имени С.Ю. Витте. Серия 3. Педагогическая психология, 2012.
22. Фокин Е.И. Психология и педагогика: Учебное пособие. — Хабаровск, 1998.
23. Чиркова Т.И. Учет индивидуально – психологических особенностей детей. М., 1986.
24. Штрасмайер В. Обучение и развитие ребенка раннего возраста.- М.: Академия, 2012.- 196 с.
25. Юркевич В.С. Об индивидуальном подходе в воспитании волевых привычек. М.: Знание, 1986.