Курсовая Гендерные особенности развития детей в младшем школьном возрасте, номер: 316892

"теориях «биологического детерминизма» и «социального конструктивизма»……………………………………6-12
1.2. Психофизиологические различия когнитив
Введение………………………………………………………………………3-5
Глава I. Подходы к изучению феноменов «пол» и «гендер»
1.1. Понятие гендера и пола в ного развития младших школьников...........................................................................................12-19
1.3. Гендерные различия в личностных характеристиках младших школьников..........................................................................................19-25
Выводы по первой главе………………………………………………………25
Глава II. Гендерно ориентированное обучение: проблемы и перспективы
2.1. Средства и методы обучения младших школьников с учетом гендерных особенностей……………………………………………………………26-29
2.2. Сущность гендерного подхода в воспитании детей младшего школьного возраста…………………………………………………………………29-32
Выводы по второй главе……………………………………………………….33
Заключение…………………………………………………………………..34-36
Глоссарий……………………………………………………………………37-39
Список литературы…………………………………………………………40-42"