Диплом Формирования личности в дошкольном возрасте, номер: 76885

"ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА I СПЕЦИФИКА ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА ТРЁХ- ПЯТИ ЛЕТ 4
1.1. Сферы развития личности дошкольника. 4
1.1.1. Эмоциональная сфера 4
1.1.2. Мотивационная сфера. 4
1.1.3. Сфера самосознания 5
1.2. Роль игры в развитии психики ребенка. 6
1.3. Развитие психических функций в дошкольном возрасте 7
1.3.1. Восприятие 7
1.3.2. Память. 8
1.3.3. Мышление и восприятие 8
1.3.4. Речь. 9
1.4. Общие закономерности психического развития ребенка 10
1.5. Воспитание как фактор воздействия на формирование личности 12
1.5.1. Цели воспитания 12
1.5.2. Концепции воспитания дошкольников 15
1.5.3. Закономерности и принципы воспитания дошкольников 19
ГЛАВА II. НЕГАТИВНЫЙ АСПЕКТ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ В ВОЗРАСТЕ ТРЁХ – ПЯТИ ЛЕТ 22
2.1. Агрессивность и упрямство как факторы, возникающие в процессе формирования личности 22
2.2. Феномен непослушания 27
2.3. Эмоциональная неуравновешенность 29
2.4. Неврозы в структуре формирования личности 30
2.4.1. Невроз страха. 34
2.4.2. Неврастения. 35
2.4.3. Истерический невроз. 36
2.4.5. Невроз навязчивых состояний. 37
2.5. Эгоизм и эгоцентризм дошкольника 40
2.6. Сквернословие в структуре формирования личности 43
2.7. Ложь в структуре формирования личности 45
ГЛАВА III. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ СТРАХОВ НА ПРОЦЕСС ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ ДОШКОЛЬНИКА. 50
3.1. Описание экспериментального исследования. 50
3.2. Описание методического аппарата исследования 51
3.3. Ход экспериментального исследования и анализ результатов. 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 68
ПРИЛОЖЕНИЕ. ДЕЙСТВИЯ ПСИХОЛОГА, НАПРАВЛЕННЫЕ НА КОРРЕКЦИЮ НЕГАТИВНЫХ ЛИЧНОСТНЫХ ПРОЯВЛЕНИЙ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ 72


"