Курсовая Формирование связной монологической речи у старших дошкольников с ЗПР, номер: 326539

"ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ СВЯЗНОЙ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 7
1.1 Становление связной монологической речи в онтогенезе 7
1.2 Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития 11
1.3 Особенности связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития 15
1.4. Методические основы формирования связной монологической речи у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития 18
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ СВЯЗНОЙ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 30
2.1. Организация и методы исследования 30
2.2. Состояние связной монологической речи у участника (участников) эксперимента 37
2.3 Содержание коррекционной работы по формированию связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития 44
2.4 Выявление эффективности коррекционной работы по формированию связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57
ПРИЛОЖЕНИЕ 61
Приложение 1 61
Приложение 2 63

"