Диплом ФОРМИРОВАНИЕ СВЯЗНОЙ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, номер: 325716

"ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ СВЯЗНОЙ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 7
1.1 Становление связной монологической речи в онтогенезе 7
1.2 Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития 11
1.3 Особенности связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития 15
1.4. Методические основы формирования связной монологической речи у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития 18
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 30
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ СВЯЗНОЙ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 31
2.1. Организация и методы исследования 31
2.2. Состояние связной монологической речи у участников эксперимента 38
2.3 Содержание коррекционной работы по формированию связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития 44
2.4 Выявление эффективности коррекционной работы по формированию связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития 48
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58
ПРИЛОЖЕНИЕ 62
Приложение 1 62
Приложение 2 64
Приложение 3…………………………………………………………………….67

"