Диплом Формирование навыков самостоятельного рассказывания у дошкольников с ОНР, номер: 200421

"Введение........................................................................................................................................................................................................3

Глава I. Теоретическая часть. Обзор литературы по теме исследования

1.1.Понятие о связной речи ………………………………………………………………………………………………..7
1.2.Фрмирование связной речи у ребенка в процессе онтогенеза …………………….19
1.3.Характеристика детей с общим недоразвитием речи ……………………………………..23
1.3.1.Психолого-педагогические особенности дошкольников с ОНР ………....23
1.3.2.Общее недоразвитие речи у детей старшего дошкольного возраста.....28

Глава II. Организация и проведение констатирующего эксперимента
2.1.Теоретическое обоснование констатирующего эксперимента ……………………31
2.2.Экспериментальная база исследования ………………………………………………………………..32
2.3.Материалы исследования ………………………………………………………………………………………….33
2.4 Анализ результатов констатирующего эксперимента............................................ 44
2.5 Выводы по 2 главе…..…………………………………................................................................. 58


Глава III. Формирования навыка самостоятельного рассказывния у детей старшего дошкольного возраста, имеющих общее недоразвитие речи в условиях обучающего эксперимента

3.1.Организация обучающего эксперимента …………………………………………………………….60
3.2.Программа обучения детей старшего дошкольного возраста навыкам связной монологической речи ………………………………………………………………………………………..66
3.3.Анализ данных обучающего эксперимента. Сопоставление данных констатирующего и обучающего эксперимента …………………………………………………..87

Заключение ………………………………………………………………………………………………………………………..93

Библиографический список ………………………………………………………………………………………97

Приложение .....................................................................................................................................................................................102
Список литературы
1. Алексеева М.М., Яшина В.И. Речевое развитие дошкольников:
Учебное пособие для студ. Высш. И сред. Пед. Завед. – 2-е изд.,
стереотип М. Академия, 1999. – 160 с.
2. Ахутина Т.В. Порождение речи. Нейролингвистический анализ
синтаксиса. - М. 1989. - 215 с.
3. Бородич A.M., «Методика развития речи детей дошкольного
возраста», М., 1984г.
4. Воробьева В.К., «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи
первоначальному навыку описательно-повествовательной речи», ж.
«Дефектология», №4, 1990.
5. Воробьева В.К. «Особенности связной речи школьников с моторной
алалией // Нарушения речи и голоса у детей // Под редакцией
С.С.Ляпидевского и С.Н.Шаховской. М., Просвещение, 1975.
6. Воробьева В.К. «Обучение первоначальному навыку связного высказывания младших школьников с моторной алалией».//
Дефектология. – 1989. - № 4.
7. Выготский Л.С. «Избранные психологические исследования»-М.
1956.
8. Гальперин П.Я. «Развитие исследований по формированию
умственных действий». «Психологическая наука в СССР», т.1, М.,
Изд-во АПН РСФСР, 1959.
9. Гвоздев А.Н. «Вопросы изучения детской речи» М., 1961.
Ю.Гербова В.В. «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада», М., 1984.
10. Гербова В.В. «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада», М., 1984.
11. Глухов В.П. «Исследование состояния монологической речи старших дошкольников с общим речевым недоразвитием», М., 1989.
12. Глухов В.П. «Из опыта логопедической работы по формированию связной речи детей с ОНР дошкольного возраста на занятиях по обучению рассказыванию» //Дефектология.-1994- №4.
13. Глухов В.П. «Методика формирования связной монологической речи дошкольников с общим речевым недоразвитием», М., 1998.
14. Глухов В.П. «Особенности обучения рассказыванию по картине детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи».//Дефектология.- 1994- № 2.
15. Глухов В.П. «Формирование связной речи детей дошкольного возраста с общим речевым недоразвитием».М.,2002.
16. Гриншпун Б.М., Селиверстов В.И. «Развитие коммуникативных умений и навыков у дошкольников в процессе логопедической работы над связной речью» // Дефектология.-1994.-№ 3.
17. Дьяченко О.М. «Формирование действий пространственного моделирования в процессе ознакомления дошкольников с детской художественной литературой». // «Проблемы формирования познавательных способностей в дошкольном возрасте»/ Под ред. Л.А.Венгер. - М. 1980.
18. Ерастов Н.П. «Культура связной речи», Ярославль, 1969г.
19. Ефименкова Л.Н., «Формирование речи у дошкольников», М., 1985г.
20.Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. «Логопедия. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников». М., 1998г.
21.«Занятия по развитию речи в детском саду / Под ред. О.С.Ушаковой. М.:Просвещение. - 1993.
22.Запорожец А.В. «Некоторые психологические вопросы сенсорного воспитания в раннем и дошкольном возрасте». Сб. «Сенсорное воспитание дошкольников». М.,. Просвещение, 1965.
23. 3рожевская А.А. «Формирование связной описательной речи в
средней группе детского сада: Автореф. дисс. канд. пед. наук. - М.
1986.
24. «Игры в логопедической работе с детьми», Ред. Сост.
В.И.Селиверстов, М., 1987.
25.Корнев А.Н., Старосельская Н.Е., «Как научить ребенка говорить, читать и думать», Сп. «Паритет», 2001.
26.Ладыженская Т.А. «Система работы по развитию связной устной речи учащихся» М., 1975.
27.Ладыженская Т.А. « Связная речь. Методика развития речи на уроках русского языка» М., 1980.
28.Лалаева Р.И. Серебрякова Н.В. «Формирование лексики и
грамматического строя у дошкольников с общим недоразвитием речи». - СПб.: Изд-во «Союз», 2001.
29.Леонтьев А.А. «Исследования детской речи. Основа теории речевой
деятельности» М., 1974.
30.Логопедия: Учебник для студентов дефектол. фак. пед. вузов / Под
ред. Л.С.Волковой, С.Н.Шаховской. - М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1998.
31.Лурия А.Р. « Язык и сознание». Под ред. Е.Д. Хомской. М.,1979.
32. Максаков А.И. «Правильно ли говорит ваш ребенок: Кн. Для
воспитателя дет.сада. - 2-е изд., испр. -М.: Просвещение, 1988.
ЗЗ. Мастюкова Е.М. «Лечебная педагогика (ранний и дошкольный
возраст: Советы педагогам и родителям по подготовке к обучению детей с особыми проблемами в развитии». - М.: Гуманит. изд центр ВЛАДОС, 1997.
34.Маркова А.К. «Психология усвоения языка как средства общения. - М. Педагогика. 1974.
35.«Методика развития речи детей дошкольного возраста», Л.П.
Федоренко, Г.А. Фомичева, В.К. Лотарев, М., 1984г.
36.«Методы обследования речи детей: Пособие по диагностике речевых нарушений /Под общ. Ред. Проф. Г.В.Чиркиной. - 3-е изд., доп. - М., АРКТИ, 2003.
37.Нечаева О.А. «Функционально-смысловые типы речи». (Описание,
повествование, рассуждение). М., 1986.
38.«Основы логопедии: Учебн. Пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Педагогика и психология (дошк.)» /Т.Б.Филичева, Н.А.Чевелева, Г.В.Чиркина. -М.: Просвещение, 1989.
39.«Основы теории и практики логопедии» / Под ред. Р.Е.Левиной. М.,
1968.
40.Поваляева М.А. «Справочник логопеда». - Ростов-на-Дону:
«Феникс», 2002.
41. «Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях
специального детского сада». /Сост. Т.Б.Филичева и Г.В.Чиркина.
М.:МГЗПИ. 1991.
42. «Преодоление общего недоразвития дошкольников». Учебно-
методическое пособие./ Под общ. Ред. Т.В.Волосовец. - М., Институт
общегумманитарных исследований, В.Секачев, 2002.
43.«Придумай слово: речевые игры и упражнения для дошкольников» /
Под ред. О.С. Ушаковой. - М.: Просвещение: Учеб. Лит., 1996.
44.«Программа воспитания и обучения в детском саду», отв. ред. М.А.
Васильева, М., 1985.
45.«Программа коррекционного обучения и воспитания детей с общим недоразвитием речи 6-го года жизни» / Сост. Т.Б.Филичева и Г.В.Чиркина. М., 1989.
46.«Развитие речи детей дошкольного возраста», Под ред. Ф.А. Сохина М.,1984.
47.Ткаченко Т.А., «Если дошкольник плохо говорит», Спб. «Акцидент»,
1997.
48.Ткаченко Т.А. «В первый класс - без дефектов речи». - СПб.: Акцидент, 1999.
49.Ткаченко Т.А., «Учим говорить правильно», М., «Гном и Д», 2001.
50.Ушакова О.С. «Развитие связной речи 5-8 лет», Карапуз, 2001.
51.Филичева Т.Б. «Особенности формирования речи у детей дошкольного возраста». Монография. - М.РИЦ «Альфа»
МГОПУ.2000.
52.Филичева Т.Б., Туманова Т.В., «Дети с общим недоразвитием речи»
Воспитание и обучение». Учебно-методическое пособие М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2000.
53.Филичева Т.Б., Туманова Т.В., «Совершенствование связной речи»,
М., 1994.
54.Филичева Т.Б., Чевелева Г.А., «Логопедическая работа в специальном детском саду», М., «Просвещение», 1987.
55.Филичева Т.Б., Чиркина Г.В., «Психолого-педагогические основы
коррекции общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста», ж. «Дефектология», 1985. №4.
56.Филичева Т.Б., Чиркина Г.В., «Подготовка к школе детей с общим
недоразвитием речи в условиях специального детского сада», М., 1993.
57.Характеристика связной речи детей 6-7 лет. Под ред. Т.А. Ладыженской. М., 1979г.
58.Шаховская С.Н., Худенко Е.Д. «Логопедические занятия в детском саду для детей с нарушениями речи». - М.,1992.
59.Эльконин Д.Б. «Развитие речи в дошкольном возрасте» Изб.тр.,М.,
1989г.

"