Диплом ФОРМИРОВАНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ В МЛАДШЕМ ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ, номер: 326292

"ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
ГЛАВА 1. Теоретические основы изучения вербальных и невербальных предпосылок овладения счетной деятельности дошкольниками с общим недоразвитием речи……………………………………………………………..8
1.1 Формирование математических представлений в онтогенезе…………..8
1.2 Состояние проблемы изучения вербальных и невербальных предпосылок овладения счетными операциями у детей с ОНР III уровня…………………………………………………………………………….11
ГЛАВА 2. Изучение предпосылок овладения счетной деятельностью дошкольниками с общим недоразвитием речи 3-го уровня. ………………21
2.1. Цель, задачи, организация и методика исследования вербальных и невербальных психических функций у детей дошкольного возраста. .…...21
2.2. Психолого-педагогическая характеристика детей, участвующих в экспериментальном исследовании……………………………………………..23
2.3. Особенности формирования вербальных и невербальных предпосылок овладения счетными операциями у дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня . ………………………………………………………………..24
ГЛАВА 3. Логопедическая работа по формированию вербальных и невербальных психических функций у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи третьего уровня………………………………………….72
3.1. Научно-теоретическое обоснование и направления методики обучающего эксперимента……………………………………………………..72
3.2. Методика логопедической работы по формированию вербальных и невербальных предпосылок овладения счетной деятельности у детей дошкольного возраста с ОНР III уровня ……………………….……….…….76
3.3. Анализ контрольного эксперимента………………………………..…….90
ЗАКЛЮЧЕНИЕ...................................................................................................106
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ …………………………….109
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………….115
"