Диплом Формирование активного номинативного словаря у детей старшего дошкольного возраста с ОНР 2 уровня с использованием игровых упражнений, номер: 348994

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………. ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ АКТИВНОГО НОМИНАТИВНОГО СЛОВАРЯ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ II УРОВНЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИГРОВЫХ УПРАЖНЕНИЙ …….. 1.1. Общие представления о лексическом строе русского языка, понятие активного номинативного словаря..………………………….. 1.2. Закономерности овладения активным номинативным словарным запасом детьми в онтогенезе……….……………………………………………………….... 1.3. Особенности активного номинативного словарного запаса у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи II уровня……………………………………………………………………… 1.4. Игровые упражнения как метод формирования активного номинативного словаря у старших дошкольников с общим недоразвитием речи II уровня…………………………………………… ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ АКТИВНОГО НОМИНАТИВНОГО СЛОВАРЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОНР II УРОВНЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИГРОВЫХ УПРАЖНЕНИЙ..……. 2.1. Методика организации констатирующего эксперимента..……… 2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента ..………….. 2.3. Методика организации формирующего эксперимента ……………. 2.4. Анализ результатов исследования…………………………………. ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………….………… СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………. ПРИЛОЖЕНИЕ……………………………………………………….…... 3 8 8 15 22 29 35 35 41 45 59 65 68 75