Курсовая Фонематическое восприятие детей старшего дошкольного возраста с фонетико–фонематических недоразвитием речи, номер: 307533

"Содержание

Введение
Глава 1. Теоретические основы изучения фонетико-фонематического недоразвития речи
1.1. Особенности формирования фонетико-фонематической стороны речи в онтогенезе
1.2. Фонетико-фонематическое недоразвития речи у дошкольников
1.3. Коррекционно-развивающая работа для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи
Глава 2. Экспериментальное изучение особенностей фонематического восприятия у дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи
2.1 Организация и методика исследования детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи
2.2 Анализ результатов экспериментального исследования
2.3 Методические рекомендации по развитию фонематического восприятия у детей старшего дошкольного возраста с ФФН
Заключение
Список литературы
Приложение


СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Бабаева,Т. И. Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду / Т.И. Бабаева,З. А. Михайлова. – Спб.: «Детство Пресс», 2007. 47
2. Барылкина, Л.П. Эти трудные согласные: как помочь ребенку с нарушениями чтения и письма: пособие для учителей, логопедов и родителей / Л.П. Барылкина, И.П. Матраева, Л.А. Обухова.– М.: за знания, 2005. – 128с.
3. Большакова, С.Е. Речевые нарушения и их преодоления: сб. упражнений / С.Е. Большакова. – М.: Сфера, 2005. – (логопед в школе). – 125с.
4. Быстрова, Г.А. Логопедические игры и задания / Г.А. Быстрова, З.А.Сизова, Т.А. Шуйская.– СПб.: КАРО, 2001. – 112с.
5. Варенцова, Н.С. Развитие фонематического слуха у дошкольников / Н.С. Варенцова, Е.В. Колесникова. – М., 2001. – 68с.
6. Дурова,Н.В. Игры и упражнения на развитие фонематического слуха у дошкольников. Книга для воспитателей и родителей / Н.В. Дурова.- М.:Школьная Пресса,2010.
7. Калашникова, И. Л. Фонетико-фонематическое недоразвитие речи у старших дошкольников / И.Л. Калашникова // Логопед. – 2013. – март. 107с.
8. Каше, Г.А. Программа обучения детей с недоразвитием фонематического строя речи / Г.А. Каше, Т.В. Филичева. – М ., 2009.- 125с.
9. Лукина Н.А., Научи меня слышать/Н.А. Лукина, И.И. Никкинен. - СПб.: «Паритет», 2003.
10. Мухина, В. С. Возрастная психология / В.С. Мухина. – М.,2011
11. Нищева, Н.В. Веселая артикуляционная гимнастика / Н.В. Нищева. - СПб.,2013.
12. Основы логопедической работы с детьми: Учебное пособие для логопедов, воспитателей детских садов, учителей начальных классов, студентов педагогических училищ / Под ред. Г.В. Чиркиной. – М.: АРКТИ, 2002.- 52с.
13. Поваляева,М.А. Справочник логопеда /М.А. Поваляева. – Ростов- на-Дону: «Феникс», 2002. – 448с.
14. Пятница, Т.В. Логопедия / Т.В. Пятница. – Ростов-на-Дону., 2015.- 153с.
15. Рыбина, А.Ф. Коррекция звукопроизношения у детей (С. З, Ц, Ш, Ж, Ч, Щ, Л, Л, Р, Р): речевой материал для дошк. и мл. шк. Возраста / А.Ф. Рыбина. – Волгоград: Учитель, 2001. – 90с.
16. Словарь «Термины и понятия логопедии» / Под ред. Л.С. Волковой. - М.: Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2004.- 114с.
17. Ткаченко, Т.А. Практическая логопедия. Развитие фонематического восприятия. - М. Гном и Д., 2001г.
18. Ткаченко,Т.А. Коррекция нарушений слоговой структуры слова: альбом для индивидуальной работы с детьми 4-6 лет: пособие для логопедов, воспитателей и родителей / Т.А. Ткаченко. – М.: Гном и Д, 2001. – 40с.
19. Филичева, Т.Б. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием / Т.Б. Филичева. Г.В. Чиркина.- Школьная Пресса., 2002.- 24с.
20. Шашкина, Г.Р. Логопедическая работа с дошкольниками: учеб.пособие для пед. вузов / Г.Р. Шашкина, Л.П. Зернова, И.А. Зимина.– М.: Академия, 2003. – 239с.
21. Швачкин, Н.Х.Возрастная психолингвистика: Хрестоматия. Учебное пособие/ Составление К.Ф. Седова.-М-.: Лабиринт, 2004. -330 с.



"