Курсовая Физкультура и здоровье студентов, номер: 48054

1. Занятия физической культурой и спортом – важный аспект здорового образа жизни студентов………………………………………………….....4
2. Особенности физического развития студентов в ходе учебного процесса……………………………………………………………………...9
3. Отношение к здоровью студентов ВУЗА как проблема психологии здоровья…………………………………………………………………….13
4. Изучение отношения к физической культуре и здоровью студентов ……………………………………………………………………19
5. Анализ ответов студентов на вопросы анкеты…………………....20
Заключение………………………………………………………………....23
Литература………………………………………………….………………25


Введение
В вузах физическая культура представлена как важнейший базовый компонент формирования общей культуры студентов. В настоящее время общепризнанны такие формы физической культуры, как неспециальное физкультурное образование, спорт, физическая рекреация и двигательная реабилитация. Важнейшими элементами формирования физической культуры студентов становятся также мотивационная сфера личности, широта и глубина теоретических и методико-практических знаний, умений и навыков в области физической культуры и ее видов. Ценностное отношение к физической культуре приобретается личностью в процессе собственной активной деятельности, и эффективность данного процесса зависит от реализации принципа единства ее физического, интеллектуального и нравственного потенциалов.
Согласно современным представлениям образовательный процесс, с одной стороны, соотносится со своим социально значимым содержанием, с другой - обусловлен опытом студента как субъекта образовательного процесса и носителя собственной культуры. В последние годы все чаще говорят о физической культуре не только как о социальном феномене, но и как об устойчивом качестве личности. Поэтому образование в вузе ориентировано на формирование студента как субъекта собственной физической культуры. Физическая культура, будучи одной из граней общей культуры, во многом определяет поведение человека в учебе, на производстве, в быту, общении, способствует решению социально -экономических, воспитательных и оздоровительных задач.