Диплом Факторы повышающие умственную работоспособность младших школьников в ходе учебной деятельности, номер: 22846

Введение………………………………..………………………………………….3

Глава 1. Теоретический обзор по проблеме факторов, обеспечивающих успешную учебную деятельность младших школьников……….……………..6
1.1. Общая характеристика младшего школьного возраста………….…………6
1.2. Умственная работоспособность в учебной деятельности: понятие и особенности…………………………………………………………………..14
1.2.1. Волевой фактор в регуляции работоспособности………………………20
1.2.2. Эмоциональный фактор в регуляции работоспособности……………..25
1.3. Особенности эмоционально-волевой сферы у младших школьников…...29
Выводы……………………………………………………………………...……35

Глава 2. Эмпирическое исследование факторов, повышающих умственную работоспособность младших школьников в ходе учебных занятий…………38
2.1. Организация и методика исследования……………………………………38
2.2. Результаты исследования умственной работоспособности и когнитивного развития младших школьников…………………………………………………44
2.3. Результаты исследования взаимосвязи эмоционального и волевого фактора с умственной работоспособностью школьников…………………….52
Выводы………………………………………………………………...…………59

Заключение………………………………………………………….……………62
Библиография………………………………………………………….…………65
Приложения…………………………………………………………...…………69