Курсовая Эстетическое развитие детей младшего школьного возраста, номер: 286423

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………..3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОСМЫСЛЕНИЕ ЭСТЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА……………………………….5
1.1 Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста………………………………………………………………………………5
1.2 Эстетическое развитие: понятие, сущностные черты……………………...9
1.3 Педагогические условия эстетического развития детей младшего школьного возраста………………………………………………………………...14
ГЛАВА II. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭСТЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА………………………………………………………………………….18
2.1 Организация и проведение исследования эстетического развития детей младшего школьного возраста…………………………………………………….18
2.2 Описание опыта эстетического развития детей младшего школьного возраста……………………………………………………………………………...22
2.3 Анализ и обсуждение проведенной работы………………………………..26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………..29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………………..31
ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………………………………………………….34
 
Цель исследования – разработать систему мероприятий по эстетическому развитию детей младшего школьного возраста, сочетающую классно-урочные и внеурочные формы работы. Задач исследования:
 представить психолого-педагогическую характеристику детей младшего школьного возраста;
 раскрыть сущностные черты понятия «эстетическое развитие»;
 охарактеризовать педагогические условия эстетического развития детей младшего школьного возраста;
 организовать и провести исследование эстетического развития детей младшего школьного возраста;
 описать опыт эстетического развития детей младшего школьного возраста;
 проанализировать результаты проведенной работы.
База исследования: МБОУ СОШ № 1 г. Орехово-Зуево.
Методы исследования: теоретические (анализ литературы по теме исследования), эмпирические (тестирование; формирующий педагогический эксперимент; количественная и качественная оценка полученных результатов).
Теоретическая значимость исследования заключается в том, что подобранный в нем и систематизированный материал может быть использован для составления методических рекомендаций по эстетическому развитию детей младшего школьного возраста.
Практическая значимость заключается в разработке систему мероприятий по эстетическому развитию детей младшего школьного возраста, сочетающую классно-урочные и внеурочные формы работы.
Структура. Настоящая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы, включающего 24 источника, приложений.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1) Божович Л.И. Проблемы формирования личности [Текст] / Под ред. Д.И. Фельдштейна. – 2-е изд. – М.: Институт практической психологии, 2007. – 352 с.
2) Венгер А.Л. Психология развития. Психологический лексикон. Энциклопедический словарь [Текст] / Ред.- сост. Л. А. Карпенко. Под общ. ред. А.В. Петровского. – М.: ПЕР СЭ, 2005. – 176 с.
3) Дарвиш О.В. Возрастная психология [Текст]: Учеб. пособие для высш. учеб, заведений / Под ред. В.Е. Клочко. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – 264 с.
4) Дубровина И.В. Младший школьник: развитие познавательных способностей. Пособие для учителя [Текст] / И.В. Дубровина, А.Д. Андреева, Е.Е. Данилова. – М.: Просвещение, 2003. – 148 с.
5) Ипполитова Н.В. Анализ понятия «педагогические условия»: сущность, классификация [Текст] / Н.В. Ипполитова // General and Professional Education. – 2012. №1. – с. 8-14.
6) Мелешкина Е.А. Значение художественно-эстетического воспитания в развитии личности современного школьника [Текст] / Е.А. Мелешкина // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. – 2010. № 11(2). – с. 261-264
7) Мещеряков Б.Г. Большой психологический словарь [Текст] / Общ. ред. Б.Г. Мещеряков, В.П. Зинченко. – 2-е изд. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2009. – 672 с.
8) Минькова И.Н. Межличностные отношения младших школьников на этапе перехода из начальной школы в среднюю [Текст] / И.Н. Минькова //Вестник Белорусского государственного университета культуры и искусств. – 2006. № 6. – с. 66-82.
9) Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: учебник для студентов вузов. – М.: Академия, 2000. – 495 с.
10) Немов Р.С. Психология. Общие основы психологии [Текст]: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. – 4-е изд / Р.С. Немов. – М.: ВЛАДОС, 2003. – 688 с.
11) Нехлопочина А.Н. Эстетическое развитие младших школьников на основе взаимодействия видов искусства [Текст] / А.Н. Нехлопчина: автореферат дисс. … канд. пед. наук. – Елец, 2012. – 22 с.
12) Новиков А.М. Педагогика: словарь системы основных понятий [Текст] / А.М. Новиков. – М.: ФГНУ ИТИП РАО, Издательский Центр ИЭТ, 2013. – 268 с.
13) Подласый И.П. Педагогика: учебник для студентов вузов [Текст] / И.П. Подласый. – М.: Владос, 2008. – 576 с.
14) Поспелова Ю.Л. Формирование эстетической культуры у детей младшего школьного возраста в условиях развития современного общества [Текст] / Ю.Л. Поспелова // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. – 2011. №4. – с. 231-233
15) Раицкая Г.В. Формирование эстетического вкуса младших школьников (на примере изучения творчества К.Г. Паустовского) [Текст] / Г.В. Раицкая: автореферат дисс. ... канд. пед. наук. М., 2001. – 20 с.
16) Сапогова Е.Е. Психология развития человека [Текст]: Учебник / Е.Е. Сапогова. – М.: Аспект пресс, 2001 – 460 с.
17) Сивашинская Е.Ф. Педагогика: курс лекций [Текст] / Е.Ф. Сивашинская. – Брест: Изд-во БрГУ имени А.С. Пушкина, 2009. – 106 с.
18) Сластенин В.А. Педагогика: учебное пособие для студентов вузов [Текст] / В.А. Сластенин. – М.: Академия, 2007. – 576 с.
19) Титов В.А. Общая педагогика: учебное пособие для студентов вузов [Текст] / В.А. Титов. – М.: А-Приор, 2008. – 271 с.
20) Торшилова Е.М. Эстетическая компетентность как условие общего развития современных детей и подростков [Текст] / Е.М. Торшилова. – Дубна: Феникс, 2006. – 80 с.
21) Урунтаева Г.А. Детская психология [Текст]: Учебное пособие / Г.А. Урунтаева. – 5-е изд., стереотип. – М.: Академия, 2008. – 336 с.
22) Шарохина Е.В. Педагогика: конспект лекций [Текст] / Е.В. Шарохина, О.О. Петрова, О.В. Долганова. – М.: Эксмо, 2008. – 193 с.
23) Эстетическое образование в период детства: монография [Текст] / Под ред. А. Ф. Яфальян. – Урал. гос. пед. ун-т: Екатеринбург, 2008. – 282 с.
24) Ягур Г.А. Использование современных педагогических технологий для формирования связной речи у детей [Текст] / Г.А. Ягур // Педагогическое обозрение. – 2007. № 1. – с. 48-50.