Контрольная Эмоции, воля и мотивы, Практикум, номер: 204741

"СОДЕРЖАНИЕ
Задание 1 ……………………………………………………………… 3
Задание 2 ……………………………………………………………… 5
Задание 3 ……………………………………………………………… 7
Задание 4 ……………………………………………………………… 8
Задание 5 ……………………………………………………………… 10
Задание 6 ……………………………………………………………… 12
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ …………………………………………… 15
Задание 1
На основании результатов школы К.Левина выделите основные факторы, определяющие мотивацию человека. Представьте жизненные ситуации (на основании своего опыта либо разработайте их), демонстрирующие описываемые закономерности.
Задание 2
Продемонстрируйте примерами (2-3 примера) закономерность силы мотивации и эффективности деятельности, описанная в теории как оптимум мотивации. Выделите относительно себя оптимум мотивации, при котором деятельность выполняется наилучшим образом.
Задание 3
В.А.Иванниковым были предложены механизмы волевой регуляции. Разработайте ситуации, опираясь на данные механизмы, направленные на актуализацию воли.
Задание 4
Рассмотрите различные механизмы формирования мотивов и предложите способ, с помощью которого можно было сформировать мотив учения (ил другой мотив, по желанию).
Задание 5
Представьте описание нескольких эмоций отрицательных и несколько положительных. Обобщите и выделите отличия эмоциональных проявлений в зависимости от модальности.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Иванников В. Психологические механизмы волевой регуляции.- М.1998
2. Ильин Е.П. Психология воли. – СПб., 2000
3. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. - СПб.: Питер, 2001 - 752 с.
4. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб.: Питер, 2000 – 661 с.
5. Немов Р.С. Психология. – М.: Просвещение, 1995.
6. Общая психология: Учеб. для студентов пед. инт-ов/А.В. Петровский, В.П. Зинченко и др. – М.: Просвещение, 1986.
7. Рачковская Н.А. Психологические механизмы управления эмоциональным состоянием человека.// Вестник Московского государственного областного университета. 2008. № 4. С. 12-17.
8. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2006.
9. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. - СПб, 2003.
"