Курсовая Дидактическая игра как важное средство воспитания умственной активности учащихся, номер: 239847

"Введение 3
1. Теоретические аспекты умственной активности учащихся начальной школы 5
1.1 Проблема умственной активности в психологии и педагогике 5
1.2 Психолого-педагогическая характеристика младшего школьника 8
2. Дидактическая игра как важное средство воспитания умственной активности учащихся 14
2.1 Игра: сущность и кклассификация 14
2.2 Роль дидактической игры в воспитания умственной активности учащихся 19
Заключение 26
Список литературы 28
Приложение 30
1. Асмолов А.Г. Психология личности.- М. : Просвещение, 2010. – 450 с.
2. Аникеева Н.Б. Воспитание игрой. - М., 2011. – 342 с.
3. Васильева С.А. Мнемотехника для детей \ практическое пособие для педагогов и родителей Образовательный центр «Гармония», 2013. – 341 с.
4. Венгер Л. А. Развитие познавательных способностей в процессе интеллектуального развития ребенка. - М.: Просвещение, 2011. - 321 с.
5. Волочаева И. А. Геометрический город. Дидактическая игра. Выпуск 3 / И.А. Волочаева. - М.: Детство-Пресс, 2011. -2050 с.
6. Воронин А. С. Словарь терминов по общей и социальной педагогике. - Екатеринбург: ГОУ-ВПО УГТУ-УПИ, 2009. - 135 с
7. Выготский Л. С. Вопросы детской психологии. – М.: Союз, 2006. – 224 с.
8. Выготский Л. С.Память и её развитие в детском возрасте // Гиппенрейтер Ю. Б. Хрестоматия по общей психологии. Психология памяти: учебное пособие. – М.: АСТ, 2008. – 646 с.
9. Выготский Л. С. Собрание сочинений: в 6-ти томах. – М.: Педагогика, 1984. – 961 с.
10. Выготский Л.С. Психология: Мир психологии. - М.: ЭКСПО-Пресс, 2012. - 1008 с.
11. Горышева В. Игра - это отражение жизни. Методические указания. - Новосибирск: Научно-учебный центр НГУ, 2010. - 47 с.
12. Гиппенрейтер Ю. Б., Романова В. Л. Хрестоматия по психологии: учебное пособие. – М., 2000. – 528 с.
13. Дубровина И. В. Психология: учебное пособие. – М.: Академия, 2001. – 464 с.
14. Ермолаев О. Ю. Внимание школьника: учебное пособие. – М.: Просвещение, 1987. – 120 с.
15. Зак А.З. Развитие интеллектуальных способностей у детей 6-7 лет. – М.: Новая школа, 2010. – 444с.
16. Игра как феномен сознания / Под ред. Берлид Н.Е.Кемерово: Амф. гуманитарный центр, 2012.-96с.
17. Коваленко В.Г. Дидактические игры на уроках математики. - М., 2010.- 265 с.
18. Леонтьев А. Н. Лекции по общей психологии: учебное пособие. – М.: Смысл, 2000. – 412 с.
19. Непомнящая Н.Н. Психологический анализ обучения детей 3-7 лет.-М. : Педагогика, 2010. – 247 с.
20. Новотворцева Н.В. Развитие речи детей. Дидактический материал по развитию речи у дошкольников и младших школьников. – Ярославль: ТОО «Гринго», 2014. – 335 с.
21. Рыдзе О. А., Степанова О.А. Дидактические игры в начальной школе. - М.: Сфера. 2013.-140с.
22. Смоленцева А.А. Сюжетно – дидактические игры с математическим содержанием. - М., Просвещение, 2013. – 543 с.
23. Эльконин Д.Б. Психология игры.- М.: Туманит, изд. центр ВЛАДОС, 1999.-360 с.
"