Реферат Детский оркестр как средство развития положительных взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста, номер: 281323

Оглавление

Введение………………………………………….………………………… 3
1. Психолого-педагогические аспекты развития положительных взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста……………… 6
2. Методические основы развития положительных взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста в коллективной инструментально-исполнительской деятельности …………................. 10
3. Потенциал детского оркестра в развитии положительных взаимоотношений дошкольников в контексте системы элементарного музыкального воспитания Карла Орфа ………………………………..... 16
Заключение………………………….……………………………………… 22
Список литературы………………………………………………………… 24
Приложение ……………………………………………………………….. 27

Список литературы

1. Абраменкова В.В. Социальная психология детства: учебное пособие для студ. ун-тов, пед. ин-тов и псих.-пед. колледжей. – М.: ПЕР СЭ, 2008. – 431 с.
2. Абрамова Г.С. Возрастная психология: учеб. пособие для студ. вузов. – 4–е изд., стереотип. – М.: Академия, 1999. – 672 с.
3. Алексеева Л.Н., Тютюнникова Т.Э. Музыка: учебно–наглядные материалы для детей старшего дошкольного возраста. – М.: АСТ, 1998. – 120 с.
4. Баренбойм Л.А. Карл Орф и беседы с ним // Элементарное музыкальное воспитание по системе Карла Орфа / Сост. Л.А. Баренбойм. – М.: Советский композитор, 1978. – С.11-16.
5. Баренбойм Л.А. О «Шульверке» К.Орфа // Элементарное музыкальное воспитание по системе Карла Орфа / Сост. Л.А. Баренбойм. – М.: Советский композитор, 1978. – С.21-34.
6. Бублей С.П. Детский оркестр: пособие для муз. рук-й детских дошк. учр-ний. – 2-е изд-е. – Ленинград: Музыка, 1989. – 74 с.
7. Ветлугина Н.А., Дзержинская И.Л., Комиссарова Л.Н. и др. Методика музыкального воспитания в детском саду: учеб. для учащихся пед. уч-щ по спец. 03.08. «Дошк. воспитание» / Под ред. Н.А. Ветлугиной. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Просвещение, 1989. – 270 с.
8. Гамезо М.В., Герасимова В.С., Орлова Л.М. Старший дошкольник и младший школьник: психодиагностика и коррекция развития. – М.: Институт практической психологии; Воронеж: МОДЭК, 1998. – 256 с.
9. Гамезо М.В., Петрова Е.А., Орлова Л.М. Возрастная и педагогическая психология: учеб. пособие для студентов всех спец-й пед. вузов. – М.: Педагогическое общество России, 2003. – 512 с.
10. Зимина А.Н. Основы музыкального воспитания и развития детей младшего возраста: учеб. для студ. высш. учеб. заведений. – М: ВЛАДОС, 2000. – 304 с.
11. Карабанова О.А., Алиева Э.Ф., Радионова О.Р., Рабинович П.Д., Марич Е.М. Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования: метод. рек-ции для пед. раб-в дошк. обр. орг-й и родителей детей дошк. возраста. – М.: ФИРО, 2014. – 96 с.
12. Кеетман Г. Элементарное музыкальное воспитание // Элементарное музыкальное воспитание по системе Карла Орфа / Сост. Л.А. Баренбойм. – М.: Советский композитор, 1978. – С. 65-224.
13. Коломинский Я.Л. Социальная психология взаимоотношений в малых группах. – М.: АСТ, 2010. – 448 с.
14. Кононова Н.Г. Обучение дошкольников игре на детских музыкальных инструментах: книга для воспитателя и музыкального руководителя детского сада. – М.: Просвещение, 1990. – 159 с.
15. Леонтьева О.Т. Карл Орф. - М.: Музыка, 1964. - 160 с.
16. Метлов Н.А. Музыка детям. – М.: Просвещение, 1985. – 144 с.
17. Мухина B.C. Возрастная психология. Феноменология развития: учебник для студ. высш. учеб. заведений. – 10–е изд., перераб. и доп. – М.: Академия, 2006. – 608 с.
18. Нечаева В.Г., МарковаТ.А., Жуковская Р.И. и др. Нравственное воспитание в детском саду.– М.: Просвещение, 1984. – 272 с.
19. Орф К. «Шульверк». Итоги и задачи // Элементарное музыкальное воспитание по системе Карла Орфа / Сост. Л.А. Баренбойм. – М.: Советский композитор, 1978. – С. 51-65.
20. От рождения до школы: примерная общеобразовательная программа дошкольного образования (пилотный вариант) / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – М.: Мозаика синтез, 2014. – 368 с.
21. Психология совместной жизнедеятельности малых групп и организаций / Отв. ред.: А.Л. Журавлев, Е.В. Шорохова. – М.: Социум; Институт психологии РАН, 2001. – 288 с.
22. Радынова О.П., Катинене А.И. Музыкальное воспитание дошкольников. – М.: Академия, 1998. – 240 с.
23. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. – СПб.: Питер, 2000. – 416 с.
24. Тютюнникова Т.Э. Веселая шарманка. Шумовой оркестр для детей: метод. пособие. – М.: б.и., 2007. – 88 с.
25. Тютюнникова Т.Э. Концепция творческого обучения Карла Орфа: История, теория, методика: дис. ... канд. искусствоведения: 17.00.02. – М., 1999. – 199 с.
26. Тютюнникова Т.Э. Праздник - это чудо общения [Электронный ресурс]. URL: https://www.orff.ru/biblioteka/prazdnik-eto-chudo-obshcheniya (дата обращения 11.10.2017)
27. Украинцева Н.П., Михайлусова Т.А. Педагогика Карла Орфа – педагогика сотрудничества // Модернизация системы профессионального образования на основе регулируемого эволюционирования: мат-лы V Всерос. науч.-практ. конф.: в 6 ч. Ч. 6 / Отв. ред. Д.Ф. Ильясов. – Челябинск: Образование, 2006. – С. 244-247.
28. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Утв. Приказом Минобрнауки России № 1155 от 17 октября 2013 г. // Российская газета – Федеральный выпуск. – № 6241 (265). – 25 ноября 2013 г.
29. Элементарное музыкальное воспитание по системе Карла Орфа / Сост. Л.А. Баренбойм. – М.: Советский композитор, 1978. – 376 c. – (Музыкальное воспитание в ХХ веке).