Курсовая Анализ ретестовой надёжности тестов невербального интеллекта (на примере теста «прогрессивные матрицы» Дж. Равена), номер: 175361

"Введение.........................................................................................................3
Глава 1. Теоретические аспекты ретестовой надежности и тестов невербального интеллекта
1.1 Понятие ретестовой надежности в экспериментальной психологии и психодиагностике.................................................................................................6
1.2 Тесты, используемые для диагностики невербального интеллекта..............................................................................................................10
Глава 2. Экспериментальное изучение ретестовой надежности теста «Прогрессивные матрицы Дж. Равена»
2.1. Описание теста «Прогрессивные матрицы» Дж. Равена.................16
2.2. Организация и проведение эмпирического исследования по изучению ретестовой надежности теста «Прогрессивные матрицы» Дж. Равена......................................................................................................................22
2.2. Результаты исследования и их психологический анализ.................24
Заключение...................................................................................................28
Список литературы......................................................................................30
Приложение.................................................................................................32
Список литературы

1. Акимова М. К. Психологическая диагностика. - Спб.: Питер, 2005.
2. Акимова М. К. Интеллект как динамический компонент в структуре способностей. — Автореф. дисс. док. психол. наук. — М., 1999.
3. Анастази А. Психологическое тестирование / Под ред. К. М. Гуревича, В. И. Лубовского. - М., 1992.
4. Глуханюк, Н.С. Практикум по психодиагностике: Учеб.пособие. – М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2005.
5. Дружинин В. Н. Психология и психодиагностика общих способностей. - М.: Наука, 1994.
6. Дюк В. А. Конструирование психодиагностических тестов: традиционные математические модели и алгоритмы // Компьютерная психодиагностика. - Спб.: Братство, 1994.
7. Ермакова М.Г., Андреева Л.Е. Вопросы разработки тестирующих программ. // Информатика и образование. – 1997. - №3.
8. Лучинин А.С. Психодиагностика: конспект лекций. - М.: Эксмо, 2008.
9. Морев И. А. Образовательные информационные технологии. Часть 2. Педагогические измерения: Учебное пособие. –– Владивосток: Изд-во Дальневост. ун-та, 2004. – 174 с.
10. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии / Под общ. ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева. – СПб.: Питер, 2003.
11. Пратт Э. Б. Невербальные тесты интелдлекта // Психологическая энциклопедия / Корсини Р., Ауэрбах А. [Электронный ресурс] — Режим доступа: http://lib.druzya.org/enciklopedia/.view-psich-enzicl1.txt.full.html
12. Романова, Е.С. Психодиагностика: Уч. пособие/ Е.С.Романова. – К, 2006.
13. Р. Майкл Фер Психометрика: Введение / Р. Майкл Фер, Верн Р. Бакарак; пер. с англ. А.С. Науменко, А.Ю. Попова; под ред. Н.А. Батурина, Е.В. Эйдмана. - Челябинск: Издательский центр ЮУрГУ, 2010.
14. Шевандрин, Н.И. Основы психологической диагностики: Учебник для студ.вузов. – М.: ВЛАДОС, 2003.
"